第16课时2.3确定圆的条件.doc

第16课时 2.3确定圆的条件 主备人：王志勇 主备时间： 2014-09-22 审核人：杨卫国 审批人： 班级： 姓名： 教学目标 1.经历不在一条直线上的三点确定一个圆的探索过程；以及能够利用尺规过不在同一直线上的三点画出一个圆；了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念. 2.培养学生观察、分析能力；培养学生归纳探索的精神，渗透类比化归的思想；培养学生动手作图的准确操作的能力. 教学重点和难点 重点：探索不在一条直线上的三点确定一个圆的过程。 难点：通过类比，经历确定圆的条件的探索过程，说明过不在同一直线上的三点有且只有一个圆． 教学过程： 一、自主尝试 1.确定一个圆需要哪两个要素？ 2.经过一点可以作多少条直线？经过两点可以作多少条直线？经过三点可以作多少条直线？那么几点可以确定一条直线？类似地，几点可以确定一个圆呢？ 二、互动探究 1.尝试：分别讨论过一点、两点、三点分别可以作几个圆？如何确定圆心、半径？ 2.总结：不在同一直线上的三点确定一个圆 三角形的三个顶点确定一个圆，三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念，三角形外心的性质. 3.用尺规作出三角形的外接圆 （1） （2） （3） 4．总结：三角形外心的位置 5.典型例题 例1 如图，A、B、C． 例2 如图，在四边形ABCD中，∠A＝∠C＝90°， （1）经过点A、B、D三点作⊙O； （2）⊙O是否经过点C？请说明理由．.一个三角形能画 个外接圆，一个圆中有 个内接三角形. 3.若三角形的外心在三角形内，则三角形为 三角形；若三角形的外心在三角形边上，则三角形为 三角形；若三角形外心在三角形外，则三角形为 三角形． 4.已知：AB=3cm，⑴经过A、Bcm的圆有 个．⑵经过A、Bcm的圆有 个． 5.已知△ABC的外心为点O，且BO+AO=6，则CO的长为 ． 6.在直角三角形中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm，则它的外心与顶点的距离为 ． 7.等腰三角形的外心…………………………………………………………………………（ ）A．在三角形内 B．在三角形外C．在三角形的边上 D．在形外、形内或一边上都有可能 …………………………………………………………………….（ ） ① 经过三个点一定可以作圆　　② 任意一个圆一定有内接三角形，并且只有一个内接三角形;　③任意一个三角形一定有一个外接圆并且只有一个外接圆;　　④ 三角形的外心到三角形各边的距离相等; ⑤矩形的四个顶点一定在同一个圆上；③菱形的各边中点在同一个圆上； A． B．C．D．Rt△ABC中，AB=6，BC=8，则这个三角形的外接圆的直径是……………………….（ . ） A．B．C．D．A、B、CA点的坐标为(-3，5)cm，那么这个直角三角形外接圆的半径是 cm． 四、作业布置 九年级数学上学期教案（ ） 校训：自强不息 深化课堂教学改革 - 2 – 实践自然递进模式