第2节细胞的多样性和统一性-马玉霞.ppt

上表皮细胞 下表皮细胞 表皮细胞 保卫细胞 控制水分蒸发气体进出 导管、筛管 运输 叶肉细胞 光合作用 (保护) P12课后练习2. ⑴ 为什么把人体皮肤和迎春叶都成为器官？ 因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。 P12课后练习2. ⑶ END 人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能； 迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。 植物细胞 蓝藻细胞 核糖体 拟核 细胞质 细胞膜 细胞壁 细胞核 二、原核细胞和真核细胞 比较下面两种细胞的结构 原核细胞——蓝藻细胞 蓝球藻、颤藻、念珠藻（如发菜）等属于蓝藻 原核细胞——蓝藻细胞 请阅读教材，从宏观和微观两个方面概括蓝藻的各种特征和性质。 肺炎双球菌 金黄色葡萄球菌 大肠杆菌 螺旋菌 支原体 衣原体 放线菌 1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。 19世纪细胞学说的要点 现代生物学的三大基石 19世纪(1838——1839)施莱登和施旺确立的细胞学说1859年达尔文确立的自然选择学说 1866年孟德尔确立的遗传学 细胞核 核膜 染色质 核仁 核孔 细胞核 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 襄阳市第36中高一生物备课组 【请将蓝色字体整理为笔记】 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 第1课时 显微镜的结构 显微镜的结构 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 1.先使用低倍镜观察 1)、取镜和安放 2)、对光 （1）低倍物镜对准通光孔。 （1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 3)、观察 （2）镜筒先下降，直到接近标本。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ） （ 3）左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 （2）转动反光镜，看到明亮的视野。 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 1.先使用低倍镜观察 一、使用高倍显微镜观察细胞 1.先使用低倍镜观察 取镜和安放 对光 （物镜对准通光孔，转动反光镜和光圈，调出明亮视野） 放标本，正对通光孔 缓缓上升镜筒，直到看清物像（左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋） 下降镜筒，直至接近标本 【笔记整理】 （眼睛看物镜，转动粗准焦螺旋 ） 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 2.再用高倍显微镜观察 一、使用高倍显微镜观察细胞 移动装片 转动转换器 对光 调细准焦螺旋 （使物像清晰。一定不能调粗准焦螺旋） 【笔记整理】 （将要观察的物像移至视野中央） （换为高倍物镜） （调节光圈和反光镜，使视野明亮） 2.再用高倍显微镜观察 思考1、是高倍镜还是低倍镜视野大，视野明亮？为什么? 思考2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像 移至视野的中央，再换高倍镜观察？ 思考3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？ 思考4、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？ 使用高倍显微镜观察的步骤： 移动装片→转动转换器→对光→调细准焦螺旋 一、使用高倍显微镜观察细胞「实验1」 2.视野中看到的物像是正的还是倒的？ 1.你看到的物像究竟被放大了多少倍？ 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 考考你： 3.目镜倍数与长度成什么关系？ 反比关系 4、如果物像偏左，你应将标本向?????? 移，才能使物像居中。 左 鳞状上皮细胞 高倍镜下的细胞 正常骨髓涂片的各种细胞 含有晶体状内容物的浆细胞 人的红细胞和白细胞 蛔虫卵细胞 双子叶植物茎横切 洋葱表皮细胞 红细胞 白细胞 ——反映了细胞的多样性 讨论1：说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因？ 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 红细胞（呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用) 白细胞无色呈球形，，体积比红细胞大，能吞噬异物 人的红细胞和白细胞 蛔虫卵细胞 双子叶植物茎横切 洋葱表皮细胞 动物细胞 植物细胞 两者的共同结构 这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核。 讨论2：上述细胞的共同结构有哪些？ ——反映了细胞的统一性 实验1的结论： 反映了细胞的多样性和统一性。 植物细胞 蓝藻细胞 核糖体 拟核 细胞质 细胞膜 细胞壁 细胞核 二、原核细胞和真核细胞 比较下面两种细胞的结构 二、原核细胞和真核细胞 1.主要区别： 真核生物