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第一、二章 声现象、物态变化复习 班级__________ 姓名___________ 一、知识梳理 （一）声现象 1.声音是由于___________________________而产生的。 2.声音的传播需要__________， __________不能传声,声音在空气中的传播速度是_________米/秒。 3.乐音的三个特征是指：______ 、______和_______。____________跟声源的振动的频率有关；______________跟声源的振动幅度有关。 4.人们用_________划分声音强弱的等级,符号是_________,较理想的安静环境噪声是_____,为了保护听力,应控制噪声不超过________,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过______。 5.减弱噪声的途径有①________________例子___________________;②________________例子________________;③________________例子________________. 6. 人耳听到声音的频率范围大致在 Hz和 Hz之间， 频率低于 Hz的声波叫 波。 （二）物态变化 温度：⑴ 温度表示____________________________。 ⑵ 温度计：常用温度计是根据_______________原理制成的。 体温计的最小分度为 ，量程为 ，读数特点为 。 ⑶ 摄氏温度：0 ℃的规定__________________________。100℃的规定____________________________。-5℃读作 。 物态变化：写出对应的物态变化及其吸放热 3.晶体 ⑴ 晶体和非晶体在熔化过程中的区别，晶体熔化时温度______，这个温度叫做______；非晶体熔化时_______一定的熔化温度（填“有”或“没有”）。一些常见的晶体： ；一些常见的非晶体： 。 ⑵ 叫凝固点，同种物质的熔点与凝固点 ；水的凝固点为 ，冰的熔点为 。 ⑶ 蒸发和沸腾的异同点： 蒸 发 沸 腾 不 同 点 发生部位 剧烈程度 温度条件 温度变化 影响因素 相 同 点 二、巩固练习 1. 有甲、乙两个音叉发声时，用同一个麦克风接收声音，将声音转变为电信号输入到同一个示波器中，其声波图形如下图的甲和乙。对甲和乙音叉发声的振幅和频率的分析中正确的是（ ） A. 甲、乙音叉的振幅和频率都相同 B. 两音叉的振幅相同，但乙音叉的频率较大 C. 两音叉的频率相同，但甲音叉的振幅较大 D. 两音叉的振幅和频率都比乙的大 2．以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是（ ） A.不可见光时将他分成可见光和不可见光 B.研究光的直线传播时引入光线 C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调 D.通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量 3. 4.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为( ) A．声音响度太小 B．声源和人耳间没有介质传播声音 C．声音的频率大于人能听到的声音的频率 D．声音的频率小于人能听到的声音的频率 5．对由于衣物没有放平引起洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是 ( ) A．在声源处减弱:放平衣物 B．在传播过程中减弱:关上门窗 C．在人耳处减弱:塞上耳塞 D．在洗衣机里加更多的水 6．海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的（ ） A.次声波 B.超声波 C.电磁波 D.红外线 7. 把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不再熔化，这是因为（ ） A. 冰的温度降低，达不到熔点，所以冰不再继续熔化 B. 房间的温度太低，冰不能吸热，所以冰不再熔化 C. 房间与冰的温度都是0℃，没有温度差，不进行热传递，则冰不再熔化 D. 冰和水的温度都是0℃，没有温度差，不进行