云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第7课《记念刘和珍君》教学设计 新人教版必修1.docVIP

PAGE 云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第7课《记念刘和珍君》教学设计 新人教版必修1 教学目标： 1．学生通过学习掌握本文中出现的重要字词及其含义。 2、学会采用勾画、摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路。 3、学会分析人物形象。 教学重难点： 学会分析人物形象。 教学过程设计： 教学流程 导入 → 写作背景简介 → 课前作业 → 文本探究 → 课堂检测 → 小结 教学情景 1、导入：鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人……他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄们是中国的脊梁，而你们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁！ 2、写作背景简介： 1926年3月12日，日本帝国主义的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军忍无可忍，被迫还击。18日，北京各界人士，为了抗议帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会。会后进行游行示威，到执政府门前请愿。当到达执政府时，早已戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了死伤二百余人的“三一八”惨案。惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，说“民众领袖犯了故意引人去死的嫌疑”。噩耗传来，鲁迅无比愤怒，他在文末特地注明了时间，并把3月18日称为“民国以来最黑暗的一天”。3月25日，女师大师生和北京各界人士隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅亲自参加了追悼活动。对牺牲烈士的悼念，对反动罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，他饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写下了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽文章。 课前作业检查 作者简介： 鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说） 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 鲁迅杂文集16部：《热风》《坟》《华盖 集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 解题： （1）关于题目中的“记”字相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。 （2）君，是对人的尊称。（类似的词我们还知道哪些？先生，同志） （3）《记念刘和珍君》从题目看是一篇什么性质什么题材的文章？ 明确：纪念性的回忆性的文章，是一篇记叙性的散文。 （4）刘和珍，女，女， 1904年生于江西南昌。1923年秋，考入国立北京女子高等师范预科，后升人女师大英语系。由于她思想进步，成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被大家推选为女师大学生自治会主席。 牺牲于1926年3月18日 .年仅22岁。 6、整体把握文章内容，引导学生学习文章的写作思路。 （1）这篇课文题为“记念刘和珍君”，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢？作者还写了哪些人？作者为什么要写他们？实际目的是要写什么？ 明确：第一类人：作者不止写了刘和珍，还纪念了张静淑和杨德群以及“三一八”惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，让人们记住这次惨案，警示人们不忘血案。 第二类是反动势力，包括段棋瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”、“流言家”），作者控诉其暴行、痛斥其无耻流言。 第三类是处在中间状态的所谓“庸人”。鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。 （2）刘和珍是一个怎样的人？请找出描写她事迹的语言并概括她的性格特征。 明确:生前爱看鲁迅的文章； 生活虽艰难，却毅然预定了全年的《莽原》； 成为学生自治会成员； 来听鲁迅的课，常常微笑着，态度很温和； 虑及母校前途，黯然至于泣下； 不屈势力，反抗反动校长； “欣然前往”参加请愿运动； 中弹牺牲。 她是：执着 有勇气 向往革命 渴求真理 富有斗争精神有思想 有远见 富有责任感 和蔼善良 是一位爱国的热血青年 （3）从文章的题目看，“记念”说明本文