熟溪小学毓秀拓展性课程体系建设的思考讲解.pptx

武义县熟溪小学 王晓东 熟溪小学毓秀拓展性课程体系 建设的思考和实践 一、明确拓展性课程定位 拓展性课程和基础性课程是有机统一的整体，是基础性课程的延伸和补充。 公民 与道德 德育综合 国学养正 童书童言 书法养心 毓秀礼仪课 毓秀礼宾队 毓秀服务队 毓秀记者团 德育系列 主题课程 语言 与文化 科学 与技术 运动 与健康 艺术 与创新 毓秀悦读 主题课程 创玩探究 主题课程 游历武义 主题课程 茶艺茶道 主题课程 基础性课程领域 拓展性课程领域 主题性领域课程 语 文 英 语 英文绘本朗读 英文绘本鉴赏 英文故事模仿秀 经典诵读 快乐语文 毓秀影视社 毓秀文学社 毓秀辩论社 数 学 科 学 信息技术 七巧板社团 飞叠杯社团 建模社团 玩转机器人 毓秀植物园 四眼科学 智力魔方 毓秀气象站 体育 国际象棋棋 少年篮球 黑白棋艺 少年足球 竞技轮滑 毓秀乒乓球 毓秀毽球队 毓秀羽球社 美 术 音 乐 线描社团 素描社团 国画社团 绘本社团 手抄报社团 二胡社团 陶笛社团 毓秀管乐队 毓秀合唱团 毓秀街舞社 毓秀舞蹈团 百里路小学幸福素养课程设置 熟 溪 小 学 毓 秀 课 程 架 构 图 毓秀课程基本架构 一、明确拓展性课程定位 拓展性课程以学生的发展需求为纲，关注学生个性的健康发展和可持续发展。 毓秀课程基本架构 一、明确拓展性课程定位 拓展性课程以德育为核心，注重培养学生的创新精神和实践能力。 毓秀课程基本架构 二、完善拓展性课程设置 拓展性课程的分类 毓秀拓展性课程的分类 二、完善拓展性课程设置 拓展性课程的内容 课程类名称 课程群 具体课程名称 乐毓课程 舞蹈课程 中国舞、街舞、拉丁舞 声乐课程 毓秀合唱、独唱 器乐课程 二胡、铜管乐、口风琴、打击乐 表演课程 英语秀、婺剧、越剧、歌舞剧、课本剧 书法课程 软笔书法、硬笔书法 绘画课程 素描、儿童画、线描、国画 棋类课程 中国象棋、国际象棋、围棋 球类课程 篮球、足球、毽球、羽毛球 武术课程 中国武术、跆拳道 雅毓课程 成长课程 快乐班会、社区少先队、社区小公民、游历武义 生命课程 健康生活、平安出行、快乐假期、直面灾难 礼仪课程 毓秀少年 民俗课程 节日课程、毓秀茶艺 创毓课程 创玩课程 陶艺、编织、七巧板、美化板、航模、网络编辑、 探究课程 小天文家、气象观测、开心农场、快乐园艺、环保先锋 创想课程 小创客、机器人、微电影、科技创想 毓秀拓展性课程的内容 二、完善拓展性课程设置 拓展性课程的安排（课时设置） 课程名称 各年级平均周课时 一 二 三 四 五 六 合计总课时（35周） 思品 2 2 2 2 2 2 420 语文 8 8 7 7 6 6 1470 英语 3 3 3 3 420 数学 4 4 4 4 4 4 840 科学 2 2 3 3 350 信息技术 1 1 1 1 140 体育 4 4 3 3 3 3 700 音乐 2 2 2 2 2 2 420 美术 2 2 2 2 2 2 420 地方 1 1 1 1 1 1 210 乐毓课程 1 1 1 1 1 1 210 雅毓课程 1 1 1 1 1 1 210 创毓课程 1 1 1 1 1 1 210 社会实践活动 6天/年 6天/年 10天/年 10天/年 10天/年 10天/年 ╱ 周总课时 26 26 30 30 30 30 6020 毓秀拓展性课程的课时安排 毓秀拓展性课程的课时安排 班级课表（将拓展性课程列入班级课表） 教师课表（将拓展性课程计入教师工作量） 二、完善拓展性课程设置 拓展性课程的形式 课堂学习 基地实践 项目任务 翻转课堂 闲时微课 三、着力拓展性课程开发 遵循循序渐进的原则 精品课程 骨干课程 一般课程 低 段（认识、感知，体现趣味性） 主题一：进茶园 （认识茶叶、茶具……） 主题二：画茶叶 （创作以“茶”为主题的画作等） 主题三：唱茶歌 （吟茶谣、唱茶歌、跳茶舞……） 主题四：学茶礼 （学习茶礼仪，如：敬茶、喝茶等） 中 段（了解、掌握，体现知识性） 主题一：茶之分类 （茶业的鉴别、储藏、选购；主要名茶的品质特点以及分布等……） 主题二：茶之泡制 （学习红茶、绿茶的泡制……） 主题三：茶之功效 （了解各类茶的功效、制作茶美食……） 主题四：茶之器皿 （茶具设计与创作……） 高 段（综合、实践，体现实践性） 主题一：（茶叶制作） （了解各类茶的制作，并参与红茶、绿茶的制作实践……） 主题二：（茶叶包装） （了解、学习武义当地的茶叶包装设计，并参与设计、包装自己制作的茶叶……） 主题三：（茶叶销售） （有关茶产品的市场调查，了解有机茶较其他茶的市场优势、制作电子小报、进行茶产品的推销实践……） 主题四：（茶情物语） （演茶