标点的正确使用课堂评估讲述.ppt

下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客天，留我不？留！ 标点的妙用： 下雨天留客天留我不留 学习目标： 1、记住常见标点符号的特点和用法。 2、通过试题演练，能综合运用标点符号的用法。 顿号、 分号； 一、点号 句号。 冒号： 问号？ 叹号！ 引号“ ” ＇＇ 括号（ ） 二、标号 破折号—— 省略号…… 书名号《 》 一、引号和点号的配合使用 例句1：杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。” 例句2：写文章应做到“平字见起奇，常字见险，陈字见新，补子见色”。 （1）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 （2）凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，句末点号放在后引号外面。 A老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” B “发射成功了!” 人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。 C说什么 “山不在高，有仙则名” ，我却道 “山不在名，有泉则灵”。 二、问号的用法 1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。 如：鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。 2、选择问句之间用逗号，句末才用问号。 如：“你是今天动身去西安呢，还是明天去？” 3、主谓倒装的问句，问号放在句末。 如：“怎么了，你？” A、去好呢，还是不去好呢? B、挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ C、我不知道她到底姓什么。 D、“这究竟怎么回事呢，同志们？” 三、顿号的使用 1、句子内部并列词语之间的停顿用顿号。 例如：春运期间，各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。 2、表示概数的数字之间不用顿号。 例如：他读了五六年书，视野扩大了。（概数） 班上三、四组的同学去体检。 （确数）