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认识线段_12223
课题
认识线段 备课人 龚鑫江 课 时 1课时 教学
目标
情感态度与价值观：培养学生合作的意识。 能力目标：培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。 知识目标：1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的2、通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。4厘米的线段
画一条比5厘米少2厘米的线段
作业
布置 1、完成教材第6页“做一做”的第2题。
出示题目，让学生读题，按要求完成：在距离红旗3厘米处画一朵花。5厘米处画一棵树，10厘米处画一个气球。
2、完成教材“练习一”的第6题。出示图形，先估计，再用尺量。
量长方形，你发现了什么？（对边相等。）
量正方形，你发现了什么？（四条边相等。）
3、完成教材“练习一”的第7题。看看哪条线段长，再量一量。 课后
反思 在教学过程中，要注重让学生经历认识线段的活动过程，注重培养学生的初步抽象思维能力和空间想象能力，充分感受生活与数学的密切联系。
二年级数学 学科
罗田县思源实验学校教案
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