说课课件：今天我当家.ppt

教学反思 经验体会 改进提升 创设情景，提高兴趣 打破传统教学模式 结合实际生活，为专业服务 信息化的运用 对实际出现问题的预设 学生层次差异较大 谢谢大家！ * * —分段函数在实际生活中的应用 主讲人：唐丽 教材学情分析 1 教学目标及重难点分析 2 教法学法 3 教学过程 4 教学反思 5 分段函数在实际生活中的应用 出版社：高等教育出版社 主 编：李广全、李尚志 使用教材 函数的实际应用举例 本节内容 国家规划新教材 教材类型 与生活紧密相联系 本节特点 之 教材地位 教材学情分析 计算机大专 一年级学生 学习能力 数学基础较好，具备 一定的观察事物的能 力，学习迁移性较差 知识技能 已经掌握了分段函数 的概念及分段函数定 义域，函数求值等相 关知识 学习态度 表现欲强，喜欢参与 工作任务来学习，不 能长时间集中注意力。 之 学情分析 教材学情分析 情感目标 能力目标 知识目标 正确理解实际问题中分段函数的定义域， 建立分段函数的数学模型，并解决实际问题 培养学生利用数学思维方式解决实际生活中的问题的能力 使学生明白数学来源于生活，学习数学能解决很多生活中的实际问题。 教学目标及重难点 教学目标 教学目标及重难点 教学重、难点 重点： 1.实际问题中分段函数的定义域 2.建立分段函数的数学模型，解决问题。 难点： 在实际问题中建立数学模型，表示分段函数，正确求值。 情景教学法 问题探究法 任务驱动法 教法 学 法 教法学法 教学过程 课前准备阶段 创设情境，兴趣导入（约3’） 提出问题，分析讲解（约9’） 分组讨论，强化练习（约27’） 归纳小结，理论升华（约5’） 作业布置，巩固学习（约1’) 录制微视频 上传学习资源 /kj/@TangLi1?home=1 课前准备阶段 教学过程 设置课题，吸引注意力 以讲故事的形式情境引入 卡通图片，激发兴趣 创设情境，兴趣导入 教学过程 题目简化， 表格清晰 提出问题，分析讲解 教学过程 设置问题，倡导大家节约用水 以列表格的形式来分析用水量和应交费用之间的函数关系式 提出问题，分析讲解 教学过程 用水量 不超过10 m3 部分 超过10 m3 部分 收费/（元/m3 ） 1.30 2.00 污水处理费/（元/ m3） 0.30 0.80 用水量x 水费y 0＜ x ≤10 x 10 分发任务卡，分组讨论 分组讨论，强化练习 教学过程 教师巡视课堂，个别指导 学生代表讲解 分组讨论，强化练习 教学过程 教师点评 充分发挥教师主导，学生主体的作用 分组讨论，强化练习 教学过程 归纳小结，理论升华 教学过程 1.在我们的实际生活中，还有 哪些问题可以用分段函数的知 识来解决呢？ 2.分段函数解决实际问题的 一般步骤： 3.通过本次课的学习，你有 哪些收获？还有哪些疑惑？ 学生自我总结 教师点评 作业布置，巩固学习 教学过程 1.分层作业 2.登录主页学习 3.手机扫描二维码进主页 教学反思 经验体会 创设情景，提高兴趣 打破传统教学模式 结合实际生活，为专业服务 信息化的运用 资源平台主页展示学生风采 * *