2010年毕节地区初中毕业生学业考试.docVIP

2011年毕节地区初中毕业生学业考试 综合理科考试说明 物理考试说明 考试范围 初中毕业生学业考试综合理科物理以教育部《全日制义务教育物理课程标准》规定的内容为考试范围。命题将参考人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》的内容，但考查内容不受教材的制约。 考试目标 物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查基本能力。 基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律，考试目标分为了解和理解两个层次。 基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能，其目标用“会”表述。会：会按照要求作图，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力。 命题原则及要求 命题原则：重视基础知识与基本技能的考查，注重平时的课堂教学，注重知识形成的过程，注重考查学生的科学探究能力，同时关注情感、态度与价值观的考查。 命题要求：减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏上做文章。 考试形式 采用物理、化学综合卷闭卷、笔试形式，考试时间180分钟，全卷满分150分（其中物理占90分，化学占60分）。 试卷结构 1、试卷分为Ⅰ、Ⅱ卷两部分，其中Ⅰ卷为选择题，占16﹪，卷Ⅱ为非选择题，占84%。所有题目必须在答题卡上作答。 2、试卷知识内容所占分值的分布情况为： 力学、声学 约40分 电磁学、能源与可持续发展 约40分 光学 约5分 热学 约5分 3、试题包括选择、填空、作图、简答、实验与探究、计算等几种题型。选择题为四选一的单项选择题，计算题将考查计算过程，科学探究渗透在各部分内容之中。 试卷题型所占分值的分布情况为： 选择题 约24分 填空题 约15分 作图题 约6分 简答题 约4分 实验探究题 约16分 计算题 约25分 4、难度结构 物理卷难度系数按0.7设定，易、中、难试题比例为7:2:1。 考试内容及要求 根据《标准》的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。具体考查内容及要求说明如下。 （一）科学探究 考查重点是学生的科学探究能力，对科学探究方法和意义的理解。科学探究的要求是关注物理实验探究的过程和研究方法，在探究过程中能简单描述所观察物理现象的主要特征，能发现问题和提出问题，并能对他人的观点进行评价，对探究过程收集到的信息数据能正确分析和处理，做出有效判断。命题要有适当的开放性，要关注学生的思维过程，要结合与物理学相关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力；提倡在一个物理情景中涉及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作中某一要素或若干要素；提倡在新的物理问题情景中考查学生的科学探究能力。 （二）知识内容 1、物质 考查内容 考查要求 物质的形态和变化 能描述常见物质的物理特征。 能描述并区别固、液和气三种物态的基本特征。能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 知道温度、熔点和沸点，能说出生活环境中常见的温度值。 了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。 能通过实验，探究物态变化。 能用所学知识解释与环境保护有关的问题。 物质的属性 能描述物质的一些属性，并能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 认识质量，会测量固体和液体的质量。 理解密度的概念，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 了解物质属性对科技进步的影响。 物质的结构与物体的尺度 知道物质是由分子和原子组成的。