201012385431本科毕业论文(设计)管理规定.docVIP

天 津 师 范 大 学 文 件 师大教〔2005〕1号 天津师范大学本科毕业论文（设计）管理规定 毕业论文（设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是毕业前学生进行综合训练，培养科研能力、创新能力和自学能力的重要教学环节，对提高学生综合素质，确保人才培养质量具有重要意义。为规范我校本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。 一、目的和要求 毕业论文（设计）是培养人才的实践性教学环节，也是检测学生全面素质的重要手段，其目的在于： 1．培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力。 2．培养学生进行科学研究、创作、设计的初步能力（包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等）。 3．培养学生的创新精神、实践能力与创业精神，养成实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风。 毕业论文（设计）具有学术性质，是作者科研能力与学识水平的重要标志。在完成论文（设计）过程中，要注意适应21世纪经济、社会、教育发展的需要，理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，应具有思想性、科学性、创造性、学术性与专业性等特点。 二、组织与管理 1．教务处主管全校本科毕业论文（设计）工作。各学院要组成本科毕业论文（设计）工作领导小组，由主管教学的学院领导担任组长。 2．学校教务处负责制订全校毕业论文（设计）的有关规定与实施意见；了解与检查各专业毕业论文（设计）工作实施情况，组织专家对各学院毕业论文（设计）整个工作的质量进行评价，并做好毕业论文（设计）质量的分析总结工作。 3．各学院毕业论文(设计)工作领导小组负责制订本院工作计划、组织命题、选题与开题、落实指导教师、检查监督、组织答辩、评定成绩、进行毕业论文(设计)质量分析与总结、推荐优秀毕业论文（设计）、资料留存与上报等工作。 4．各学院应做好指导教师和学生的动员工作，积极为学生组织关于学术论文写作方法、选题方法、开题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等内容的讲座。 5．各学院在学生做毕业论文（设计）的过程中，要为其提供较好的查阅资料和进行实验的条件。 三、指导教师及职责 1．指导教师应具有中级及以上职称或硕士及以上学位，熟悉自己所指导的课题内容，具有一定科研工作能力。 2．每位指导教师指导的学生人数一般不超过10人。指导教师要对学生认真负责，严格要求，及时指导。对不认真进行毕业论文（设计）和违反纪律的学生要及时帮助和教育，有问题及时处理。 四、毕业论文（设计）主要过程 本科毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段，要求指导教师与学生经常进行交流，逐个阶段地对学生进行论文写作的指导，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的能力。 （一）选题 1．毕业论文（设计）选题应结合学生所学专业知识和研究专长，鼓励学生的创新精神。 2．论文题目范围不宜过大，难易程度适当。 3．选题原则上每生一题。对于较大的课题，可以由两名或两名以上学生选题，但要明确每个学生独立完成的任务。 （二）开题报告 学生选定题目后，由指导教师为主拟订毕业论文(设计)任务，学生在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真做好开题报告。学院要组织相关教师对学生开题报告进行审定。 （三）资料收集与科学实验 学生在进行毕业论文（设计）前应广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对自己要研究问题的研究程度，避免低水平重复性工作，防止侵犯别人的知识产权。 指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。 （四）编写提纲和撰写论文 各学院要根据自己专业的特点制定关于提纲和论文撰写的时间安排和各环节的要求，教师要按规定时间与学生见面，对其论文（设计）进行指导。学生应在指导教师指导下认真修改提纲和论文，保证论文质量。 学院对学生翻译英文参考资料这一环节可做不同程度的要求。 学生若不按照学校要求进行毕业论文（设计）的，将不能参加论文（设计）答辩，不能获得相应学分。 （五）论文（设计）答辩 1．毕业论文（设计）完成后，应在规定时间内进行答辩。各学院答辩委员会可根据学科专业特点分设论文（设计）答辩小组。答辩小组一般由3-5名副教授以上职称的教师组成。论文答辩由答辩小组组长主持，指导教师不得担任答辩小组组长。 2．毕业论文（设计）答辩小组负责对学生毕业论文进行考查和审定，要填写答辩记录。 3．每位学生必须参加毕业论文（设计）答辩。毕业论文（设计）