(重庆)重庆市某高级中学2015高中化学《第三单元 盐类水解 盐类的水解规律》教案 苏教版选修4.docVIP

2015高中化学《第三单元 盐类水解 盐类的水解规律》教案 苏教版选修4 教学 课题 专题 单元 第三单元盐类水解 节题 第1课时：盐类的水解规律 教学目标 知识与技能 了解盐类水解的原理，能说明影响盐类水解程度的主要因素，认识盐类水解在生产、生活中的应用（弱酸弱碱盐的水解不作要求） 过程与方法 通过实验培养学生的实验能力。 情感态度 与价值观 通过盐溶液的酸碱性，体会化学对生活的作用于。 教学重点 盐类水解的原理 H2O H+ + OH— （水是极弱电解质） AB== Bn— + An+ （盐类是强电解质） HB（n—1）— A(OH)n （形成弱电解 实质：弱离子与水电离出的氢离子或氢氧根离子结合成弱电解质分子。促进水的电离。 3、与中和反应的关系： 盐+水 酸+碱（两者至少有一为弱） [理解] 蘸、点 练习 讨论后 理解 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 的水解为中和反应的逆反应，但一般认为中和反应程度大，大多认为是完全反应，但盐类的水解程度小得多，故为可逆反应，真正发生水解的离子仅占极小比例。 4、水解规律 有弱才水解，无弱不水解