(公用)（名师策划）2015届高三生物 夺标系列（考纲解读+题型攻略+解题技巧）总体指导（含解析）.docVIP

2015高考生物夺标系列 总体指导 2013年，高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构将有怎样的变化?近日，教育部考试中心编写的《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(新课标版)》正式出炉。　　《考试大纲》是高考命题的重要依据，是各省制定考试说明的依据，更是考生复习备考的基础。本文对《考试大纲》进行解读的基础上，并对2013高考可能出现的考点进行预测，期望能帮助考生深入把握高考命题方向，提高考试成绩。 一、《考试大纲》解读 （一）总体解读 跟相比，201年科目高考大纲的考核目标要求均未改变。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。2．实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。实验目的（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。3．获取信息的能力 （1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。收集和处理科学信息、获取新知识、分析和解决问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。科学、技术和