(重庆)重庆市涪陵第二中学高中地理 2.1 大气环流对气候的影响教案 中图版必修1.docVIP

重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案 （注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。） 课题 第二章 第一节：大气环流对气候的影响 总（1）课时第（1）课时 主备教师 唐应 使用教师 唐应 课型 新课 教学目标 知识与技能 掌握气压带、风带的移动规律对气候的影响。 应用综合分析法分析不同气候类型气温和降水的特点、气候变化的原因。 从“世界气候类型的分布图”中，了解各种气候类型分布的规律和特殊性。 过程与方法 图示法、图解法、相关联系法、比较鉴别法、综合归纳法、讨论法等。 情感态度与价值观 了解气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源。 任务定位 教学重点 气压带、风带的移动规律对气候的影响 教学难点 气候类型的成因 板书设计 大气环流对气候的影响 气候特征及成因 地中海气候：夏季炎热少雨（副热带高气压带），冬季温和多雨（西风带） 热带雨林气候：全年高温多雨（赤道低气压带） 热带沙漠气候：终年炎热干燥（副热带高气压带） 4、温带海洋性气候：全年温和湿润（西风带） 教学过程设计 个性修改、课堂即时生成与对策 教师活动 学生活动 设计意图 [导入新课激他们的求知欲 (2010·江门模拟)读图(a、b、c代表单元格)，回答3～5题。 .有关a气候的叙述，正确的是(　　) A.我国特有B