2011-2012学年度第二学期学校工作计划.docVIP

如皋市白蒲小学学校工作计划 2011－2012学年度第二学期 一、指导思想： 认真学习、贯彻胡锦涛总书记建党90周年“七一”讲话精神、市教育工作会议及义务教育工作会议精神，继续以科学发展观为统领，切实按照《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，深入推进示范区建设工作，全面构筑教育思想、内容、方法、装备、师资和管理现代化的综合优势，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，进一步推进创新“活动单导学”理论研究与课堂实践的“蒲小品牌”，进一步彰显蒲小“书香”、“科技”、“活力”教育特色，办人民满意、师生幸福的口碑学校。 二、办学理念：为学生的健康发展不遗余力 三、蒲小精神：争做“聚力、活力、魅力”的大爱教师 四、特色定位：“书香”“科技”“活力”三位一体 五、工作重点： 师德建设 ——弘扬“大爱”教育精神，争做大爱教师； 习惯养成 —— 推进“现代文明”小公民素养的形成； 活动单推进 —— 理论深入、模式创新、活化运用、彰显魅力； 特色打造 —— “书香”、“科技”、“活力”三位一体，常态并进； 学校搬迁 —— 只争朝夕、积极争取、高点定位、开建校区； 六、主要工作及措施： （一）德育工作——抓落实，重实效。 1．强化队伍建设，弘扬师德风尚。 继续开展师德文化建设年活动。加强教师思想政治、法律法规教育，提高教师的政治素养和政策水平。继续深化教师职业理想、职业信念和职业道德教育，培养建设的职业精神。深入实施教师“爱心工程”（爱学生、爱学校、爱教育）， 在全体员工中开展“三讲三比”活动（讲学习，比能力；讲工作，比业绩；讲纪律，比作风），通过评选第三届“师德标兵”，大力开展先进典型学习、宣传活动，弘扬高尚师德。建立健全教师师德档案，进一步完善教师师德评价、考核和奖惩机制，将师德考核结果纳入教职工学年度工作绩效考核。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。通过学习先进，开辟学习专栏，开展征文、演讲，签定“师德承诺书” 等活动，外树形象，内强素质，全方位提高教师素养。 本学期将继续评选“蒲小优秀教师”， “蒲小优秀教师”的必成指标——“六个一”：每学期一份师德“清白单”（学期结束自我填写，年级组长、德育校长分别签署鉴定）、每学期读精读一部教育著作（一学年2本）、每学期参加一次沙龙（含校级）、每学期找学生或家长深度教育谈话（1500字以上的案例）、每学期执教一节公开课（讲座、赛课）、每学期一例科研作品（论文发表或论文获奖或辅导学生获奖）。“蒲小优秀教师”是评选其它奖项的基础，没有名额限制，“恩泽蒲塘”师生发展基金将作专项奖励。 2．完善管理制度，提高管理实效。 本学期进一步实施《白蒲小学级部管理办法》，落实级部聘任教师制度，实现教学常规和学生常规管理并重，严格管理，加强督导，强化考核。有效针对学校管理的薄弱环节，落实督评项目，灵活组建督评组（两名行政人员+一名级部教师），进一步提升督评公正与高效。进一步完善教职工代表大会制度，建立校务委员会制度，与校长负责制构成“一主两翼”现代学校管理体制。进一步发挥白蒲小学网站功效，让学生、家长、社会共同关注参与网站建设。 3.抓好班主任队伍建设，提升教育水平。 加强班主任队伍建设，放大班主任国培效应，充分确立班主任在学生成长人生中的重要角色，提高班主任队伍专业化素养和工作水平。班主任要有全位育人意识，做到“五关注”： 关注学生动态、关注学科教师、关注课堂作息、关注五严落实、关注社会舆论；班主任要有科研意识，在班队建设中要有研究，建立《班务日志》（班务随笔、教育案例、家校沟通案例、论文……），要有实践，落实班队活动、社区活动、实践活动……进一步加强大班主任考核力度，拉开拉大差距。不断引领班主任向学习型、科研型、专家型转变。学年末将评选白蒲小学“我心中最满意班主任”（评比条例另订）。 4．抓好养成教育，培育文明学生。 切实落实《如皋市校本德育课程建设指导意见》，落实课程建设目标任务，积极参加优秀德育课程建设方案评比，争出典型成果，不断提升校本德育课程建设水平和实施进程。乡村少年宫建设力求达标，并正常开展各项活动，丰富儿童少年的课外生活。进一步放大“德育486活动”特色效应，从“走路、吃饭”抓起，促进学生良好行为习惯的养成，在市局组织开展的“把路走好”和“把饭吃好”的评比活动中争创佳绩。深入开展社会实践和志愿者服务活动，本学期将联系1-2个素质教育基地开展共建活动，安排落实“校馆衔接”教育活动（3月6-12日）。倾心提升学生“现代文明”素养，让现代文明成为蒲小学生的良好习惯。在校园内扎实推行“静静音、弯弯腰、点点头”养成教育，具体为“静静音，室内不吵，楼梯不跑，确保学习区域的安静，让高雅从安静