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红河学院外国语学院2013届英语专业本科学生实习计划 实习带队教师：沈映梅唐艳花 路敏 吴雨缙 根据我国高等学校英语专业教学大纲规定，毕业实习是对学生进行完整系统本科教育的教学环节之一，是重要的实践性教学环节，旨在使学生深入到实践中，了解当前社会对英语人才的要求和需要，检查和锻炼学生实际运用英语的能力，并在实际工作中积累工作经验，为毕业后的就业作好心理准备，也为学生今后进入社会较快地适应工作环境打下良好的基础。同时，通过学生实习获得的反馈信息，检验和发现我院专业办学指导思想、教学质量、培养特色等方面的长项和短处，修正和弥补错误和缺失，以改进专业教学工作，提高教学水平。 实习对象: 全日制2009级英语专业本科学生。 二、实习时间 实习时间为五周。安排在第七学期第一周至第五周进行，具体时间是2012年8月27日—国庆假结束（10月7日）,10月8日正常上课。 三、实习形式 采取集中实习和学生自主分散实习相结合的形式。 (一)集中实习，一般是把实习生分成若干组，由我院指导教师带队，到我校建立的实习点（蒙自二中或新安中学）进行实习，院内指导教师跟踪指导。 (二)分散实习，一般是实习生根据自己的实际情况，与学院签订分散实习协议，并填写分散实习申请表，经学院批准后到自己联系的单位或学校进行实习（到班主任处领取本周内交给班主任） 要求实习生在实习前两周把实习单位落实情况及时向各班班主任 (主要记录返校集中实习名单)和学院指导教师汇报，加强师生间的咨询与指导。 四、实习领域 (一) 教育类，即教育教学实习。 (二) 非教育类，包括翻译方向、商贸方向及旅游方向的实习。 五、实习实施 整个实习过程分为准备、实施、总结三个阶段。 (一) 准备阶段 （1）筹备工作。成立学院实习领导小组，筹划各项实习工作，制定书面实习计划，包括前期的见习和试讲计划等；指定指导教师，安排见习与试讲工作；与实习基地取得联系，了解有关组织与安排事项；制定印发各种实习资料、表格等；确定实习点带队教师，落实实习生的各项具体实习工作；预算实习经费等。 （二） 实施阶段 在实施阶段，安排学生进入相应的实习领域，要求实习生熟悉情况，包括安排生活，熟悉环境；了解实习单位基本情况，工作常规和具体工作要求。观摩带教教师的实际工作或教学并填写至少5份见习记录表。 教育类实习具体要求如下： 1. 要求在实习学校指导教师的帮助下，编写出标准的、详细的、符合实习年级学生情况的教案。在实习期间每个实习生编写四个教案并保证两个教案送实习单位带教指导教师批阅于实习后上交。 2. 课堂教学实习不少于6节课，要求实习学校指导教师对实习生课堂教学进行至少5次评价，并填写相关表格； 3. 做好班导工作，实习期间对班级具有管理职责与领导职责，全面负责学生的思想、道德、纪律与学习，要求每位实习生主持至少一次主题班会并对至少两位学生进行家访； 4. 在深入了解实习学校情况和中学英语教育改革的现状与发展趋势的前提下，写出切合实际的实习报告； 5.撰写至少10篇教学日志。 非教育类实习具体要求如下： 1. 参加到实习单位与专业相关的业务活动中，包括翻译、贸易、外事等； 2. 参与所在实习单位的日常活动，完成实习单位分配的其它工作，实习单位导师对实习工作给出评价； 3. 有目的地开展与所学专业相关的研究，在较深入地调查了解和研究的基础上写出实习报告； 4. 撰写至少10篇实习日志。 （三）实习总结阶段 1. 实习生的实习鉴定、实习评价表、实习手册等材料，回学校后首先交给院内指导教师进行评价。对实习生的实习评价做到公正、合理，评语实事求是，实习成绩符合实际。 （2）实习领导小组对实习生的实习成绩进行最终评定，随后归档管理。 （3）第十周——第十四周召开实习汇报会暨课堂教学比赛，由优秀实习生代表向全院的学生进行经验交流和教学展示，使学生树立实习的新观念，全面认识实习的重要性和必要性。实习领导小组要充分利用实习反馈信息和实习生提出的教学改革意见和建议进行研究，促进我院的实习工作。 （4）第八学期第5—7周邀请红河州英语教育专家和重点中学的资深英语教师对我院毕业生进行英语教师职业技能岗前培训，使我院学生更加熟悉当前中国基础英语教学现状，提高他们的教师岗位就业竞争力。 六、实习成绩评定内容和标准 学生最终的实习成绩由学院指导教师评定，学生实习考核内容与成绩比例：试讲占20%，见习占10%、业务能力及水平占40%、实习日记、实习报告的完成情况占20%、实习态度与实习纪律占10%。 实习成绩的评定标准： 学生实习成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定，原则上呈正态分布