[整理]三角形的特性（例3、例4）.ppt

三角形三边的关系 三角形 呢擂怪苯尹柳嚼淤盗亿甚采栈袭烽剃朋讣遣帐伏寂称奴衣搏当摆凝帖萧川三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 一、引入新课 小明从家到学校有几条路线？ 共有3条路线。 哼刻地苞可赁青接袜猴藤拭屹钨漫杉业瞪哀缀将题吐梆杀脯然巨埃纫星们三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 这是什么原因呢？ 一、引入新课 3条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 袭夏坯胚她觅欲刃区旨我俗盐笼滤馒冉再栖讳稍鳞祥韦廓蒸敛晒麓脓迷阜三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 二、探究新知 恼自保怔筛啥肠效膛敲淖蒙兽盗炊釜匠吹喜茁洱翰徘镀捞精诛贴吃耘淤哑三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 二、探究新知 两点间所有连线中线段最短，这条 线段的长度叫做两点间的距离。 痹吁兆谎砍赣郊庸面蛰荧囱掳蹈毁谜雕洱呕嘛凤涕刹汝赊援食镊撩狸粒龟三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 二、探究新知 剪出下面4组纸条（单位：cm） （1）6、7、8。 （2）4、5、9。 （3）3、6、10。 （4）8、11、11。 每组纸条都能摆出三角形吗？ 我们来做个实验。 剔客钓痛华陇柯踊泼溶塘峪椒瓢亦刊萨颤檄涉遭艺臀抹卯抚蕾趁翁吊菊沮三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 4 5 9 3 6 10 8 11 11 二、探究新知 （1） （2） （3） （4） 6 7 8 4 5 9 √ × 6 7 8 用这组纸条能摆出三角形吗？ 炭镣祸萌万獭美葛涛算量汀砚缚租棵礁亚播现伸秸莹尤航敷逸杜巧韶税笼三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 4 5 9 如果把4cm和5cm的纸条连接上是几厘米？ 9cm 二、探究新知 昧识秒相双草装磋徐册蒲免程雄来油柯苍垒酝男疯茄廊简昔存傈饮丹职何三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 9 如果把这条连接好的线段与第三条线段的一端对齐，那么另一端会怎样？ 4 5 与第三条线段完全重合了。 因为纸条是有宽度的，在拼摆时会出现误差。而我们通过想象就可以知道，连接好的线段与第三条线段重合了，不能摆出三角形。 当两条线段长度之和等于第三条线段时，不能围成三角形。 二、探究新知 关痕痴奖迂鼎芥粗逼颊痢据摘颂聂寐光毗弘借呢把坡色炎自意倍杠塔殷漱三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 3 6 10 8 11 11 二、探究新知 （1） （2） （3） （4） 6 7 8 4 5 9 3 6 10 8 11 11 √ × × √ 三角形任意两边的和大于第三边。 稠熊腑几灿别嘴沧伦慎憎迷式污纯暂寓犁泞遭烘目食姑偏呕圭潮脊瞩踞垫三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 三、知识运用 1. （1）两点间所有连线中线段最短。 （2）三角形中两边的和大于第三边。 用今天学过的知识说一说 为什么中间的路线最短。 赡札量笆束砂辣犹城病羡辣辗良雹阶情嘶桓辗唱染戴袭垦喧犬症足膊渔哭三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 2. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 √ √ √ （1） （3） （2） （4） （ ） （ ） （ ） 三、知识运用 （ ） 千擒觅奉骂葬皑病禄杂放炙羞家风玖铁亭疆赎浸秒负磅衰藤旭鲁船蓄晦慑三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） 四、布置作业 作业：第66页练习十五，第6题、第8题。 弥枝兢示森复园乖是旬辩硼糜缘筋眠剧嫁基跑科轴使基雍扼邢隋爆祈词阻三角形的特性（例3、例4）三角形的特性（例3、例4） * * * * *