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学科 物理 课题 11.1杠杆 第 2 课时 年级 九 备课时间 8.27 主备人 孙宏 审核人 孙宏 【学习目标】 1、经历探究杠杆的平衡条件的实验，理解杠杆的平衡条件F1L1=F2L 2、能利用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。 【预习指导】 1.什么是杠杆的平衡状态？ 2.把杠杆调节在 位置平衡，为什么？ 3.怎样调节杠杆平衡？ 4.要探究杠杆平衡条件，应该在支点固定时，研究动力、动力臂、阻力、阻力臂四者关系。 【课堂学习】 问题1: 在“研究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆的平衡是指 ；调节杠杆在水平位置平衡的目的 。 如何调节杠杆在水平位置平衡 。 【做一做】 1. 把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。； 2. 在杠杆的左边挂上适量的钩码，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平平衡，观察弹簧测力计示数。（设弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力F1为动力，钩码对杠杆的拉力F2为阻力）。 3.分别研究三种杠杆在水平位置平衡的情况，各测一组数据，记入表格。 ⑴钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，弹簧测力计的示数有何变化？ ⑵钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，弹簧测力计的示数有何变化？ ⑶钩码的数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，弹簧测力计的示数有何变化？ 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 3 问题2:在“研究杠杆的平衡条件”实验分析、比较表格中的数据，你能得出什么结论？ 结论： 【课堂检测】 （　 ）1.关于杠杆平衡，下列说法中正确的是 A．只要杠杆静止不动，就称为杠杆平衡 Ｂ．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的两边 Ｃ．ＯＤ杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间 Ｄ．杠杆只有在水平位置静止，才能称为杠杆平衡 （　　）2．用一根杠杆撬重物，当物重1000N时，手至少要用200N的力才能撬动．若此时阻力臂长20cm，则动力臂的长度应为 A．20cm　 B．1m C．2m 　　　D． 3.在研究杠杆平衡条件的实验中，（1）杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆左端的螺母使其向______移动，或者调节杠杆右端的螺母使其向_______移动，以使杠杆在水平位置平衡．（２）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将___________．（填“变大”、“变小”或“不变”） 4．某同学在做“研究扛杆的平衡条件”实验前，设计了下面表格，请你在第一行的两个空格中填写适当的内容，使表格完善。 实验 次数 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 4 5 5 4 2 3 4 4 3 3 结论： 动力+动力臂 = 阻力+阻力臂 他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲组产生错误的原因： 。 5.杠杆在图示的情况下能平衡吗？如果在杠杆两侧的钩码下端再各加一个钩码，杠杆还能平衡吗？做一做，再说明原因。 6.如果将图示的钩码分别向杠杆两端移动一格，杠杆还能平衡吗？先分析，在实验验证。 【课后巩固】 1． 在“研究杠杆平衡条件”实验中 （1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端的螺母A向　　调（填“左”或“右”） （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移动　　　　格。 （3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　　　　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”） （4）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。 （5）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理　　　　　　　　　　　 　。 （?　）2．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在300牛的铜块和200牛的铝块时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆　 A．左端下沉　 B