山东省郯城县新村乡中学七年级语文上册 10《论语》十二章课件 新人教版.pptVIP

《论语》十二章 * * * 《论语》在世界上的影响也比较大，是仅次于《圣经》的世界第二大畅销出版物。 1988年第75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。 * 听 要注意倾听朗读技巧： 1、读准字音。 2、划好停顿。 3、分清轻重音 4、把握语速，处理好语气、语调等。 * * 放声朗读 读 读准字音，正确停顿 体味五千年前圣哲的教诲 * 朗读 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” * 朗读 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” * 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 朗读 * 朗读 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” * 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 朗读 * 可用以下句式：我最喜欢的一章是 ，从这一章中我积累的重点字词有： ;这句话意思是： 从我中读出了孔子的 主张。 译读、赏析前六章： 请同学们从前六章中选出你最喜欢的一章，并说一说喜欢的理由。 * 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《为政》） 有：同“又”，放在整数与零数之间。 立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情的。 惑：迷惑，疑惑。 天命：指不能为人力所支配的事情。 耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进 不同意见。 逾，越过，超过；矩，规矩，规范。 重点字词积累 * 从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会的阶段。十五岁就有志于做学问；三十岁能够自立于世；四十岁能通达事理，不被物所迷惑。 五十、六十岁：安心立命阶段。五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情。六十岁时能听得进各种意见，不受外界左右。 七十：主观意识和做人规则融合阶段。既能随心所欲，又不会越出规矩。 本章中，孔子自述了他自己学习和提高修养的全过程。 文意赏析： * 孔子早年丧父，家道中落，所以孔子自称“吾少也贱”。 不过作为士大夫子弟，孔子还是受到了良好的传统武士教育，这使他熟悉礼、乐、射、御、书、数六艺。孔子十五岁即“志于学”。年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。 他虽勇武有力，却虚心好学，时时事事注意学习，他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”他学无常师，好学不厌，乡人都赞他“博学”。 孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。 他一生都在追求理想的社会，当“五十知天命”时，曾带领弟子周游各诸侯国14年，主张推行“仁政”，虽当时未被接受，他仍正直、乐观、积极向上，一生都在追求真、善、美。晚年致力于教育工作和整理古典文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等，并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。 * 我们从这一章中可以得到什么启示？ 人非生而知之，是学而知之的。一个人的学习进步与道德提高并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习与修养。 * 子曰：“学 而 时 习 之，不亦 说 乎？有朋 自远方来，不亦乐乎？ 人不知 而 不 愠，不亦君子乎？” 学习 名词作状语，按时 复习 通“悦”，愉快 连词，表顺承 连词，表转折，却 生气 也 了解 介词，从 学过的知识 孔子 道德上有修养的人 志同道合的人 快乐 * 第1句讲 第2句讲 第3句讲 学习方法。 学习的乐趣。 个人修养。 第一章每一句谈了哪方面的问题？ * 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不 忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？” 第一人称代词，我 名词作状语，每天 泛指多次 自我检查，反省 介词，替 出主意 连词，表转折 连词，表转折 动词作名词，老师传授的知识 真诚，诚实 复习 办事尽心竭力 古代对男子的美称 * 子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，就会获得新的领悟，可以凭借这一点当老师了。 旧的知识 新的理解和体会 凭借 做、当 * 子曰：“