第2课时细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统导论.ppt

王勇 （yowa7572@） 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合和细胞的生物膜系统 高尔基体 线粒体 核糖体 内质网 中心体 液泡 叶绿体 溶酶体 温故知新： 学习目标 1.掌握细胞器之间的协调配合。 2.简述生物膜系统的组成及功能。(重、难点) 3.讨论细胞中结构与功能的统一性，部分与整体的统一性。 一、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白的概念及实例： (1)概念：在_______合成后，分泌到_______起作用 的一类蛋白质。 (2)实例：_______、_____和一部分激素。 细胞内 细胞外 消化酶 抗体 2.分泌蛋白合成和分泌的过程： 肽链 内质网 一定空间 结构 高尔基体 细胞膜 二、细胞的生物膜系统 1.生物膜的组成和特点： (1)组成 细胞膜 _________ _____ 细胞器膜 核膜 (2)特点： ①生物膜的_________和结构很相似。 ②在___________上紧密联系、_________。 组成成分 结构和功能 协调配合 2.生物膜系统的功能： 一个相对稳定的内部环境 物质运输 能量 转换 信息传递 多种化学反应 细胞生命活动 高效、有序地 时 间 位 置 3分钟后 附着有核糖体的内质网 17分钟后 高尔基体 117分钟后 细胞膜内侧的囊泡和释放到细胞外的分泌物中 科学家用３Ｈ标记亮氨酸供给豚鼠胰腺腺泡细胞以合成蛋白质 一、细胞器之间的协调配合 资料分析——分泌蛋白的合成和运输 1.研究方法: 同位素标记法 2.分泌蛋白： 概念：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 例如：消化酶、抗体、某些蛋白质类激素等。 【拓展深化】同位素示踪法 (1)概念：又称同位素标记法，是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法。 (2)操作：把放射性同位素的原子掺到某些物质中去，跟随这些物质一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过的路径和分布。 核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜 脱水缩合合成肽链 加工、分类 包装、 运送 细胞外 分泌到 3.分泌蛋白的合成和运输： 线粒体 提供能量 盘曲、折叠、加糖基。加工成具有一定空间结构的蛋白质 囊泡 囊泡 (1)与蛋白质合成有关的细胞器和 结构有哪些？ (2)请简述蛋白质的合成过程： 高尔基体、 提示：核糖体、 内质网、 细胞膜、 线粒体。 核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 细胞膜 囊泡 氨基酸 多肽 蛋白质 成熟的蛋白质 合 成 加工 运输 加工、分类和包装 (3)膜面积的变化： 内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变， 细胞膜面积略有增加。 (2)曲线： ①图甲表示放射性物质在不同时间内不同细胞器上的放射性强度：a、b、c分别代表核糖体、内质网、高尔基体。 ②图乙中的膜面积变化表示不同细胞结构膜面积随时间的变化：d、e、f分别代表内质网膜、细胞膜和高尔基体膜。 【思考诊断】 分泌蛋白从内质网→高尔基体→细胞外这一过程中共 穿过多少层生物膜？ (1)膜层数：__层。 (2)理由：_____________________________________ ___________________。 0 分泌蛋白的运输是通过生物膜的融合过程 实现的，没有穿过膜 图甲为细胞内内质网结构局部放大模式图，图乙为分泌蛋白从合成到排出细胞的全过程。请分析回答下面的问题。 【典例感悟】 (1)分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体中合成的， 而不是在游离的核糖体中合成的，为什么？_______________________________________________ ___________________________________。 分泌蛋白的合成要通过内质网和高尔基体，而游离的 核糖体不能在内质网上加工 (2)图乙中①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是________、________和________。 (3)分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有_______________的特点。 内质网 高尔基体 囊泡 一定的流动性 【典例】(2016·宿州高一检测)下图表示用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的是(　　) 【解题探究】 (1)解题关键：明确分泌蛋白在细胞内合成分泌的途 径：核糖体→_______→囊泡→_________→囊泡→ 细胞膜。 (2)图示信息：3H—亮氨酸放射性在内质网上_____ _____，在高尔基体上_____________。 内质网 高尔基体 逐渐 减弱 先增强后减弱 【互动探究】 (1)本题中放射性3H最后出现在哪个细胞器中？ 提示：高尔基体。 (2)本题中放射性的分泌