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乐教，勤管，兼爱 ——学习《教师职业道德解读与实践导行》有感 广西平果县第五小学 梁思萍 俗话说：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。从教十五年，既有“山重水复疑无路”的困惑，又有“柳暗花明又一村”的惊喜。十五年的辛勤耕耘，十五年的默默守望，让我深深感受了教师的平凡，更让我深深体会了教师的艰辛与责任。 初登教坛，我担任语文科教学，此时毫无经验的我无所适从。但是，我既然选择了教师这一职业，我就要努力做一名合格的老师。俗话说“笨鸟先飞”，上课之前，我常常请教其他老师，再把他们的教案、教学反思借来阅读。在语文组老师们的帮助下，我精心准备了一节课，当下课铃声响起，我如释重负。从老师们脸上露出的赞许的微笑，我知道：我成功了！带着这一成功的喜悦，我更加努力的学习，使自己很快融入到语文教师这一角色。为了丰富学生的语文知识、提高写作能力，我大量阅读书籍以武装自己的知识储备，利用网络观摩一些优秀的习作课例，并鼓励学生写一些小文章。当我把他们写的小文章打印出来分发给他们时，看着他们开心地笑着、跳着，我感到做一名语文老师真好。 作为班主任，我用真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀每一个学生，把对学生的爱默默地倾注在日常工作中。班主任是与学生接触最密切的人，我们左右不了大局，但我们可以做好我们的本职工作，让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的发展尽一份微薄的力量。我一直坚