江苏省射阳县第二中学高中数学 第9课时函数的复习与小结自主预习案 新人教A版必修1.docVIP

江苏省射阳县第二中学高中数学 第9课时函数的复习与小结自主预习案 新人教A版必修1 课 题：函数复习与小结 预习范围：P23-P45 预习任务： 看书P23-P45中，弄懂下列概念： 1、函数的相关概念及性质 完成下列题目，并总结： 1、函数的奇偶性为 2、已知函数是定义在上的奇函数，则a+b= 【B：课堂活动单】 课 题：函数复习与小结 学习目标： 1、理解函数的概念，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法，列表法，解析法）表示函数； 2、会求一些简单函数的定义域和值域； 3、理解函数的单调性及奇偶性，会判断一些简单函数的单调性与奇偶性； 4、会运用函数图象理解和研究函数的性质。 重点难点： 函数的图象与性质。 活动一、基础训练 1、下列能确定y是x的函数的式子的序号是 （1）（2） (3) 2、函数的定义域为 3、函数在区间上的最小值为 . 活 动 二： 已知函数是奇函数。（1）求实数m的值；（2）画出函数的图象； （3）若函数在区间上为单调增函数，则实数a的取值范围 。 变式训练：例1第三问的变式： 若函数在区间上为单调函数，求实数a的取值范围。 活 动 三： 例2、已知函数（）.(1)若的定义域和值域均是，求实数的值； ()若在区间上是减函数，函数y＝f(x)（x）的值域为区间D是否存在常数，使区间D的长度为？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由（注：区间[p，q]的长度为q－p）已知函数（）函数y＝f(x)（x）的值域为区间D是否存在常数，使区间D的长度为？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由，则 （1）= ； （2）若，则a的取值范围是 2、已知，则 3、函数的递增区间是 4、函数为增函数，则实数a 的取值范围为 5、若函数是奇函数，则a+b= 6、若函数的定义域为,值域为，求的取值范围 7、已知函数在上单调递减，求实数的取值范围 8、已知函数，是否存在实数、，使定义域和值域分别为［m，n］和［4m，4n］，如果存在，求出m、n的值；如果不存在，说明理由