勾股定理与平方根复习[定稿].docVIP

课题：第二章 勾股定理与平方根 主备：乔丽 课型：新授 审核：八年级数学组 班级 姓名 学号 教学目标： 1、能对本章的主要知识点做出适当的整理。 2、能进一步体会本章的主要数学思想和方法，并在实际问题情境中，正确地加以运用。 教学重点：平方根、立方根、有效数字等有关定义理解和运用。 教学难点：勾股定理和逆定理的运用、平方根、立方根等有关定义理解和运用。 教学过程： 一、复习引入 （一）勾股定理和逆定理 1、 如图，△ABC中∠ACB=90°， (1)若∠A=70°，则∠B= (2)若AC=5,BC=12,则AB= ，S△ABC= ,AB边上的高为 (3)若∠B=30°，AC=4，则AB= ,BC= （4）若点D为AB的中点，若AB=10,则CD= 2、若三角形的三边为6、8、10则此三角形为 三角形，斜边上的高为 . (二)平方根与立方根 1、化简：= ；= ；= ； = 2、64的平方根是 ，立方根是 . 3、 一个数的平方根等于它本身，那么这个数是________。某数的立方根等于它本身，则这个数是 。 4、 的算术平方根是2，x＝________． 5、求下列各式的x. （1） （2）8x3+1=0 （3） （4） （三）实数 1、在实数，，3.14，-π，，,,0.121121112…,中属于有理数有 ；属于无理数的有 ． 2、 的相反数是 ；绝对值是 ． 3．比较下列各组数的大小： ⑴ -1.4 ⑵ -л -3.14159 教师 评价 家长 签字 批阅日期：2008.10 日 4、在数轴上表示出和 （四）近似数与有效数字 1、近似数0.4062精确到 ，有 个有效数字，有效数字是 。 2、5.47×105精确到 位，有 个有效数字 3、 近似数1.69万精确到 位，有效数字是 ． 4、 0.03196≈______(保留三个有效数字),28035≈_______(保留三个有效数字) 二、例题讲解： 例1、在△ABC中，，，，其中m、n是正整数，且mn，试判断△ABC是否为直角三角形。 例2：（1）若实数满足，则的值是 ． （2）已知2x-1的是9的平方根，2y-4的立方为216，求3x+y的平方根。 例3：如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，∠C=45°，BC=2AD，CD=。求这个梯形的面积。 三、课堂检测 1、下列各数组中，不能作为直角三角形三边长的是 ( ) A. 9,12,15 B. 7,24,25 C. 6,8,10 D. 3,5,7 2、 在测量旗杆的方案中，若旗杆高为21m，目测点到杆的距离为15m，则目测点到杆顶的距离为（设目高为1m） （ ） A.20m B.25m C.30m D.35m 3、点M在数轴上与原点相距个单位，则点M表示的实数为 4、如果一个实数的绝对值是，那么这个实数是 。 5、如果，那么x ＝________；如果，那么________． 6、的倒数是 ，－的相反数 。 7、求下列各式的x. （1） （2） (x+5)3=64 8、如图，已知：在Rt△ABC中，∠ACB=90o，AC=12，BC=5，AM=AC，BN=BC求MN的长？ CA C A B N M 四、课后巩固 1、在0.1,－π，，，， ， -1.