(重庆)高一下学期化学人教版必修2教案 第一章第2节.docVIP

第一章 物质结构 元素周期律 第2节 元素周期律 本节教材分析 三维目标 1．知识与技能： 掌握元素周期律的涵义和实质。 以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 知道元素化合价与元素在周期表中的位置的关系。 知道元素周期律和元素周期表对其他与化学相关的科学技术具有指导作用。 2．过程与方法：1）培养学生对大量数据、事实进行分析、归纳和总结的能力。 （2）培养学生的逻辑推理能力。 （3）通过引导学生观察分析实验现象，培养学生的观察和分析问题的能力。 3．情感态度价值观：元素周期律的涵义和实质；元素性质与原子结构的关系。 元素性质和原子结构的关系。原子核外电子排布规律不能作为已知进行教学，核外电子排布规律的应用限于对1号元素，不要前几节课，我们通过研究碱金属元素和卤族元素发现元素周期表除了能够给我们提供原子序数、元素名称、元素符号、相对原子质量等数据外，元素的排列方式还可以展现出元素之间的联系。例如，同一主族元素结构、性质上都有一定的相似性和递变性，从而导致性质上也有一定的相似性和递变性。除此之外，元素周期表还可以为我们提供哪些信息呢？ 宇宙万物是由什么组成的？古希腊人以为是水、土、火、气四种元素，古代中国则相信金、木、水、火、土五种元素之说。到了近代，人们才渐渐明白：元素多种多样，决不止于四五种。18世纪，科学家已探知的元素有30多种，如金、