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XX镇中心小学教职工绩效考核实施方案 （定稿） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以素质教育为主题,以稳步提高教育教学质量为目标,建立科学规范的教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，积极主动完成各项工作任务，为办好人民满意的教育贡献力量。 二、考核的基本原则 1、坚持客观公正、公平、公开的原则，力求实效，力戒繁琐。 2、坚持“多劳多得，优绩优酬”、鼓励教师全心投入教书育人工作、注重实绩的原则。 三、绩效工资考核的范围与对象 ㈠对象：正式公办教师与正式的工勤人员，（校长由教育局进行考核） ㈡考核内容： （1） “德”，即师德，指教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《江西省中小学教师职业道德八不准》和学校规章制度，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及维护学校正常教育教学秩序等方面情况。 （2） “能”，指教师实施素质教育的能力，主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。 （3） “勤”，指工作态度、工作表现等方面，主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况。教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、教学反馈、继续教育等情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况 （4）“绩”，指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献，主要包括育人成效、教学效果、教研成效等方面的内容。育人成效主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯、身心发展，以及帮助学困生等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，学科班级合格率、巩固率等方面的情况；教研成效主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写、课题研究等方面的情况。 ㈢对班主任进行考核、考核内容：班主任对学生的教育，班级管理、教育活动、关爱学生、学生转化、家校联系等，总分100分。 四、组织机构 1、绩效考核委员会。 主 任：ＸＸＸ（负责人） 成 员：ＸＸＸ（教导处主任） ＸＸＸ（政教处主任）、ＸＸＸ（办公室主任） ＸＸＸ（总务处主任）、ＸＸＸ(教导处副主任) ＸＸＸ（大队辅导员）、ＸＸＸ（村小教师代表）、 ＸＸＸ（女教师代表）、ＸＸＸ（党员教师代表） 2、成立绩效考核领导小组 组 长：　 成 员：　 3、教研组考核： （1）文科组： 组长：　 成员：　 （2）数学组： 组长：　 成员：　 五、具体分配方案 分配方案共两个部分：第一部分占总奖励性绩效工资的20℅， 第二部分为剩余部分(即绩效工资总量减去第一部分) 教师个人奖励性绩效工资总量等于第一部分与第二部分之和) 第一部分 教育教学质量考评 从绩效工资总量中提取20℅用于教师教育教学工作考评(按陡水镇中心小学绩效考核第一部分考评细则执行，考评完剩余部分按教师人数进行平均。) 第二部分工作过程和业绩考评 由绩效考核小组、学科考核组或教师代表，分别对教师、非任主科行政人员及教师、班主任进行考核。 教师绩效工资分优秀（占25℅）、合格、不合格三档，其中合格人数再分为一、二、三档，各占比例为30℅、30℅、15℅，四档之间的学期工资差分别为60元、50元、40元。 符合下列条件之一者，本学期考核为优秀： 在县教育局组织的教学质量抽测中达到同类学校前两名，并且期末考试的平均分与同类学校平均分分差在2分以内的； 教师个人代表学校在县级及以上教育主管部门获得二等奖以上的； 教师个人有课题在市级及以上教育部门立项的； 组织、主持实施学校特色工作并且评估得分80分以上的； 注：若人数超过25%，则按绩效考核得分从高到低顺序排列按25%的比例评为优秀。 考核办法 １、对任主科教师的考核：教研组评分占40℅，考核小组评分占60℅。 ２、对非任主科行政人员及教师的考核，教师评分占40%，考核小组评分占60%。 3、对班主任进行双重考核，其中班主任工作考评由考核小组进行考核评分。 4、有下行为之一者绩效考核定为合格三档： 不服从学校工作分配的；不能适应教育教学工作的；受到县、教育局书面通报批评的；未按要求落实教学常规的且受到乡级及以上通报批评的。 5、有以下行为之一者定为不合格： 受党纪政纪处分的；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销或变相推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；有旷工