(公用)【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第九单元单元整合（5个易错点总结+典例详解剖析方法技巧）.docVIP

【金版学案】2015届高三生物第一轮复习 第九单元单元整合（5个易错点总结+典例详解剖析方法技巧） 易错点1　茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性 茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性。 易错点2　生长素极性运输与横向运输的原因不同 生长素的极性运输是由内因(植物的遗传性)决定的；而生长素的横向运输则是由外因(单侧光、重力)引起的。 易错点3　生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟 易错点4　用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的二倍体番茄的雌蕊得到的无籽番茄仍为二倍体番茄 易错点5　植物生长调节剂不是植物激素 解题方法10　生物实验题的解题技巧 1．解实验题的思路。 ①读题，明确目的；②确定题型，如是验证性实验还是探究性实验；③确定题目要求，如已知条件有哪些、答什么(防漏答)(特别要注意题干括号中的内容)；④确定实验原理；⑤分析实验材料和用具的作用(特别要分析装置图)；⑥确定自变量、因变量、无关变量、观察指标，并注意如何控制无关变量，应设置怎样的对照来排除无关变量的影响；⑦组织实验步骤，打草稿；⑧检查。 2．明确实验目的，准确分析变量。 分析变量是实验设计与分析的关键步骤。解答实验题时，通过阅读题目，从实验题目或要求中获得自变量，再从有可能影响实验结果的方面，包括材料、药品用量、器材、环境条件等，确定并排除无关变量，对于