(重庆)重庆市某中学2014高中政治 第11课 第2课时 社会发展的主体学案 新人教版必修4.docVIP

社会发展的主体 学习目标 了解 人民群众的含义 党的群众观点和群众路线 理解 人民群众是历史的创造者 学习重点、难点 重、难点 人民群众是历史的创造者 使用方法与学法指导阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。 课前预习 教材助读 一、人民群众是历史的创造者 1．唯物史观的基本观点 (1)依据：社会存在决定社会意识、____________决定社会发展。 (2)内容：社会历史首先是_________发展的历史，是__________创造的历史。 2、人民群众 （1）地位_____________________ ② __________________________ （2）作用①_____________________的创造者②__________________________的创造③__________________的决定力量 人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系 (1)区别：人民群众是历史的创造者主要表现在三个方面：一是人民群众是社会物质财富的创造者；二是人民群众是社会精神财富的创造者；三是人民群众是社会变革的决定力量。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作用的伟大人物。 (2)联系：杰出人物对社会历史发