(重庆)重庆某中学高中数学 1.2 应用举例—④解三角形学案 新人教A版必修5.docVIP

§1.2应用举例—④解三角形 学习目标1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题掌握三角形的面积公式的简单推导和应用 结合实际测量工具，解决生活中的测量高度问题 教学难点 能观察较复杂的图形，从中找到解决问题的关键条件 学习过程 一、课前准备 复习1：在ABC中 （1）若，则等于 ． （2）若，，，则 _____． 复习2： 在中，，，，则高BD= ，三角形面积= ． 二、新课导学 ※ 学习探究 探究：在ABC中，边BC上的高分别记为h，那么它如何用已知边和角表示？ h=bsinC=csinB 根据以前学过的三角形面积公式S=ah， 代入可以推导出下面的三角形面积公式，S=absinC， 或S= ， 同理S= ． 新知：三角形的面积等于三角形的任意两边以及它们夹角的正弦之积的一半． ※ 典型例题 例1. 在ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S（精确到0.1cm）； （2）已知B=62.7，C=65.8，b=3.16cm； （3）已知三边的长分别为a=41.4cm，b=27.3cm， c=38.7cm． 变式：在某市进行城市环境建设中，要把一