(重庆)2015年高一语文教师用书：4单元 第18课《学习议论中的记叙》（人教版必修三）.docVIP

第18课　学习议论中的记叙 1.掌握在议论文中恰当运用记叙的写作方法。 2.能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙的详略不同,提高写作议论文的能力。 1.搜集一些有关“爱”的典型事例和名言警句。 2.比较体味记叙文与议论文叙述事例的详略区别。 3.积极参与集体讨论,勇于展示自己的作文,汲取同学的成功经验。 1.学习议论中恰当运用记叙的写作方法,把握文体的规范,提高写作议论文的能力。 2.培养“心中有爱”的美好情操。 1.引导学生结合具体语段或文章,分析讨论议论文的记叙与记叙文中的记叙的不同。 2.大多数学生的回答可能不够全面,应渐进式地正确引导和启发。 1.阅读下面两则材料,思考问题。 材料一:父亲的身体一直不好,从小我便住在外婆家。7岁那年,因为妈妈工作的关系,我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好,妈妈处处忍让,但也没见他脸上露出过笑意,仿佛自己成为家中的老大是理所应当的。 他规定每晚六点以前必须开饭。有一次,母亲因烧鱼而晚开饭,父亲便一言不发,坐在太师椅上。微胖的身躯,仿佛一个生锈的大水壶,只要一经加热,便可以沸腾。我不敢靠近,害怕会一触即发。那闸门式的嘴,好像只要一经打开,愤怒之词便会如潮水般涌来。 于是,每天我都循规蹈矩,不敢有丝毫犯规。一日,因汽车误班,我回到家时已六点半,我犹豫着,始终不敢进门,徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门