《化学能转化为电能—原电池》要素.ppt

* 第三节 化学能转化为电能-电池 (鲁科版) 　顺昌二中：林绍光 说课内容 教材分析 4 1 2 3 学情分析 教学过程设计 课后教学反思 一、教材分析 原电池工作原理和电解原理一样是电化学知识的核心内容。本节课的学习目的是帮助学生从氧化还原反应的角度深入了解原电池的工作原理，结合电解原理知识将电化学内容系统化、结构化。同时培养学生科学探究能力、逻辑推理能力，从而提高学生的科学素养。 1. 教材内容分析 ２、教学重难点分析 教学重点：原电池的工作原理，写出简单的电极反应及电池反应 教学难点：原电池的工作原理 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 １、深入了解原电池的工作原理和原电池的构成条件。 2、学会判断原电池的正负极，了解电极反应能写出电极反应式。 3、通过实验与分析，初步掌握形成原电池的基本条件。 4、学习设计并完成简单的化学实验的方法。 １、通过Zn-CuSO4电池的设计、实验探究活动，学习科学探究的方法，提高学生科学探究的能力 。 2、培养学生在科学探究过程中的问题意识，能运用科学方法获取、加工信息，解决实际问题。 1、体验并感受科学探究的快乐和化学的神奇 。 2、培养学生将化学知识应用于生活的意识，关注化学热点前沿问题。 3. 教学目标分析 二. 学情分析 已有基础：学生在必修２对原电池原理有初步认识，上一节学习了电解原理，懂得氧化剂和还原剂在电极上发生反