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研究性学习设计方案 研究课题名称： 晴隆店铺名所折射出的晴隆人的文化心理 设计者姓名 龙成书 所在学校 贵州省晴隆民族中学 所教年级 高二（13）班 研究学科 语文 联系电话电子邮件 longchengshu@136.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 随着经济社会的不断发展，晴隆店铺如雨后春笋般蓬勃发展，数不胜数。店铺名称五花八门，各有蕴含，在一定程度上折射出晴隆人的文化心理。都与我们学习语文有着很大的关联，又能激发我们走进社会，关注生活的激情。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： （1）激发学生关注社会、关注生活的激情。 ( 2) 培养学生搜集、整理、丰富语言词汇的良好习惯。 （3）激发学生时时处处都能学习语文的情趣。 （4）培养学生的团队精神，让他们在研究性学习中感受到团结合作解决问题的乐趣，初步掌握研究问题的一般方法和步骤。 3、课题介绍 略 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述） 知识与技能目标： 1、通过对店铺名的搜索研究，从而丰富语言词汇，领会修辞手法在日常生活中的应用。 2、了解文化心理在社会经济生活中的影响与发展变化。 3、初步掌握理论研究的一般方法。 4、学会简单的设计与创新。 过程与方法目标： 1、培养学生通过多种渠道搜集信息、处理信息的能力。 2、形成合作与分享的意识，初步具有合作能力。 3、初步学会探究学习的方法，能写出简单的调查报告。 情感与态度目标： 1、培养留心处处皆语文的良好习惯。 2、培养走进生活、关注生活、关注社会的品质与情趣。 3、增强集体意识与合作意识。 4、增强热爱生活、热爱家乡的情感。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、高二（13）班是一个普通文科班，平均基础较薄弱。 2、部分学生学习积极性较高，活跃有情趣。 3、有几个学生惰性十足，情感淡漠，很难培养其参与意识。 4、学生学习任务重，时间紧，可能难以挤出时间搜集资料。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题是：1、店铺名称对该店的经济效益有何影响？ 2、语言修辞在经济生活中有何作用？ 3、晴隆人的文化心理在与市场经济的交融中产生着怎样的变化？ 4、合作探究有什么好处？ 5、研究性学习的启示。 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1、近几年晴隆店铺名发展变化情况。 2、店铺名透视了该店铺主人什么样的文化心理？ 3、对搜集来的店铺名进行分类分析。 4、研究这些店铺名成因与表现手法。 5、各研究小组分别写出结题报告。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 1、在班上展评研究的最终成果。 2、评选出较好的研究论文或报告在学校橱窗园地展出。 六、资源准备 老师提供的资源有： 1、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。 2、评价量表。 学生自行准备的资源： 1、照相机、摄像机。 2、笔记本和笔。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 1、了解本次活动的学习目的。 2、明确本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 1、呈现问题，激发学生学习兴趣。 2、组织学生就问题谈感受。 3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、学生各抒己见，提出想要探讨的课题。 2、经过师生共同讨论，确定研究主题： 1、组织学生讨论。 2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 3课时 成立课题组 1、学生根据自己的专长和喜好确定选题，形成小组。 2、各小组选定组长，并学习讨论小组合作学习评价量表。 3、各小组进行组内分工。 1、合理调配各组成员，遵循互补原则。 2、给学生提供小组合作学习评价量表。 3、组织、指导学生的小组讨论、成员分工。 形成小组实施方案 各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。 1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。 2、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段：课题实施阶段 一、关于课题：“晴隆店铺名所折射出的晴隆人的文化心理”的研究活动。 1、自行搜集资料及信息。 2、小组汇总。 3、组长记载组员反馈的信息。 二、各组将搜集来的店铺名进行分类、分析、研究