浅析5E学习环在初中化学教学中的运用.pdfVIP

浅析 “ ５Ｅ 学习环”在初中化学教学中的运用 吴霞玲１ 　 刘娟娟２ （ １． 广西南宁市第十中学 　 ５３００３１ ； ２． 华中师范大学化学教育研究所 　 湖北武汉 　 ４３００７９ ） 摘要 　 “ ５Ｅ 学习环”模式是被实践证明了的比较有效的一种理科教学模式和教学策略。结合 “燃烧和灭火”的教学实际阐述了 “ ５Ｅ 学习环” ５ 阶段教学模式在初中化学教学中的运用过程、教 学理念及策略。 关键词 　 ５Ｅ 学习环 　 初中化学教学 　 燃烧和灭火 　 教学策略 　 教学模式 　　 “ ５Ｅ 学习环”模式在国外及我国台湾 地 区 已 被广泛运用，是被实践证明了的比较有效的一种理 科教学模式和教 学 策 略［１］。本 文 在 介 绍 “ ５Ｅ 学 习 环”教学模式理念的基础上，通过九年级化学上册 “燃烧和灭火”教学案例分析，介绍其在化学教学 中的应用，以期为化学有效教学提供参考。 １ 　 “ ５Ｅ 学习环”简介 学习环模式最早是由罗伯特·卡普拉斯 （ Ｒｏｂｅｒｔ Ｋａｒ ｐ ｌｕｓ ， １９６２ ）及其同事在科学课程改革研究中于 ２０ 世纪 ６０ 年代提出来的一种科学学习与教学模式。学 习环认为科学学习或教学过程是探索、概念介绍和概 念运用 ３ 个前后相连的阶段的循环［２］。因时代的变化 学习环不断变换其形式，目前适用得较多的是由美国 生物学课 程 研 究 （ ＢＳＣＳ ）