浅谈民办小学《品德与社会》课程的信息化教学.docVIP

浅谈民办小学《品德与社会》课程的信息化教学 上海闵行区民办文博小学 陈钧虎 【提要】 本文通过自己亲身的教学经历，从民办小学信息化教学的角度出发，阐述了信息化教学的概念和特征，阐述了目前农民工随迁同住子女学校在信息化教学过程中的一些现状；分析了民办小学在《品德与社会》课程中运用信息化教学的利弊；对教学实践中可能出现的一些问题和困难，谈了自己一些中肯的看法；提出了今后民办小学《品德与社会》课程如何应用信息化教学的一些设想和建议；展望了民办小学信息化教学的发展前景，肯定了信息化教学是今后民办小学教学的发展方向。 民办小学的信息化教学起步不久，还有很大的发展空间。本文叙述的是上海闵行区的一所民办小学在应用信息化教学《品德与社会》课程方面作的一些有限尝试，尽管是肤浅的，算不上什么经验之谈，但还是愿意能起到“抛砖引玉”的作用。 【关键词】 民办小学 信息化教学 教学形式 信息量 当今，由于信息技术的飞速发展和普及，人们发现自己的生活和工作越来越离不开网络，大家已经习惯于上网聊天、学习、游戏……，这是社会发展带来的可喜现象。胡锦涛同志在中央政治局第三十八次集体学习时指出：“能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家