高中语文 写景诗鉴赏学案 新人教版选修《诗歌》.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 写景诗鉴赏学案 新人教版选修《诗歌》 【学习目标】 1、认识写景诗歌的写作特点和常见考点；（第一课时） 2、学习常用写景技巧和情景关系；?（第一课时） ??3、在训练中提高鉴赏能力。?（第二课时）? 【重点难点】学习写景的表现手法，辨析情景关系。?? 【学习内容】 第1课时 一、 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 天净沙　秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 思考：列举几首你熟悉的写景诗 二、写景方式（写景技巧） 一切景语皆情语，写景是写景诗歌的主要内容，鉴赏诗歌要从诗人写景的方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感。?常见的写景手法有： 1、正与侧的结合 2、动与静的结合? 3、声与色的结合 ?4、虚与实的结合 5、点与面的结合??? 6、远与近的结合? ?7、白描手法 8、细节描写应用：把以上手法对应到以下几首诗中，并思考这样写的好处 山居秋暝?? 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （ ） 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （ ） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 （ ） 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （ ） 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （ ） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （ ） 咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ( ) 夜雪　白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 ( ) 三、常见考点与基本功 除以上提到的写景技巧外，经常出现在写景诗中的考点还有：渲染、烘托、衬托、对比这些技巧和比喻、比拟、借代、夸张等修辞手法。 渲染与烘托：渲染是指对环境景物等作多方面的正面描写形容，以突出形象。烘托借描写环境或特定的气氛，渲染一般是渲染气氛和环境，烘托一般是烘托形象和心理为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。可分为正衬与反衬两种。如用高的衬托更高的，用好的衬托更好的。例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用矮的衬托高的迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁 对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。衬托和对比都是把一些事物放在一起进行比较，从而突出另一事物的特征。但二者有着鲜明的差异：对比主要强调事物间的差异性，所列举的事物都是并列关系，无主次之分。如姜夔的《扬州慢》、李白的《越中览古》等怀古、凭吊类的诗歌大多通过古今对比来表达物是人非的伤感或黍离之悲。而衬托是为了突出事物的特征，所列举的事物间有主有次，并非平等、并列关系。如白居易的《夜雪》一诗中，描写的主要对象是“夜雪”，诗中还描写了冰冷的衾枕，明亮的窗户、折断竹子的声响，所举事物间有主有次，采用的就是衬托手法。 2.展开联想和想象，用自己的语言再现画面，再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美。 3.点明景物所营造的氛围特点。 4.分析表达诗人的情感，或给人什么样的启示和思考。切记空洞，要回答具体。 四、鉴赏范例 1、 琅玡溪