高中语文 正确使用熟语（成语）导学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 正确使用熟语（成语）导学案 新人教版选修《语言文字应用》 【学习目标】 总目标： 1．了解成语（熟语）的特点； 2辨析成语（熟语）误用的原因； 3辨析成语（熟语）误用的原因归纳正确使用成语（熟语）的方法。 考查的重点一般是常见、常用、常错的成语。重在分析判断和使用成语（熟语）的失误原因，并针对其确定正确学习成语（熟语）的方法，进而使用成语（熟语）。难点在于成语（熟语）的量非常大，具体语境中成语的理解和应用掌握起来比较困难掌握方法，学会分析是本专题需要突破的难点。 1．了解熟语（成语）的特点； 2．了解高考熟语（成语）的； 辨析成语（熟语）误用的原因归纳正确使用熟语（成语）的方法。一 熟语具有丰富的内涵与精练的形式，一般具有两个特点： 1．结构上的稳固性，构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。 2．意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个愿挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。 较之一般成语，俗语的使用更难掌握。应注意以下四方面。 （1）使用俗语应弄清俗语的意思。 很多俗语不能只从字面去理解它的意义。如“三只手”指的是小偷。“平时不烧香，急来抱佛脚”是指临时想办法。弄清意义，是判断俗语使用正误非常重要的一步。 例1：下列俗语运用不正确的一项是 A、已经到了这地步，还有什么办法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。 B、丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你还留在这里干什么？快走人吧！ C、开倒车，逆历史潮流而动，是不会有好结果的，过去的希特勒就是这样。 D、当时你就没有看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了心，否则怎么会有今天这样的美事。 【解析】选B。“丁是丁，卯是卯”，也可写做“钉是钉，铆是铆”，它的意思是形容做事真认真，毫不马虎。很显然，这里没有理解它的意思，用错了。 例2：下列俗语运用不正确的一项是 A、怎么会没有办法呢？一物降一物，你看他儿子的话他听不听？他准听。 B、找工作的事嘛，八字没见一撇，你能不能让我再想想办法？我不是不尽心呀！ C、你别看它年纪小，今年只有十六岁，虚岁十七，可是做事倒很认真，一是一，二是二。 D、真是天有不测风云，说时来运转，就时来运转了，谁不高兴！ 【解析】选D。天有不测风云，是比喻人将会遇到什么糟糕情况无法预知。这里说时来运转，是好运气来了，这样，再用“天有不测风云”，显然不不正确。 （2）俗语使用要注意感情色彩。 不少俗语也带有鲜明的感情色彩，俗语大多是用来调侃人的，批评坏人坏事，讽刺不良现象居多。 例：下列俗语运用不正确的一项是 A、记得有一次妈妈生病了，她都坚持要我背乘数表，背不出就不准我吃饭。妈妈唱白脸，爸爸就唱红脸，所以当时我更喜欢爸爸多一点。 B、半岛电视台：同西方唱对台戏。 C、大凡贪官都喜欢唱主角——而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩饰。 D、“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。、 【解析】选C项。应该用“唱高调”（说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动）。唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。唱白脸：白脸，京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。“闭塞眼睛捉麻雀”喻盲目地办事情。 （3）注重俗语使用场合、语言环境。 俗语是民间口口相传的语句，口语化是它的一大特点，公文、报告等严肃的语体文禁用俗语；在庄重场合、严肃气氛中不能用俗语——除非故意，用俗语来调节气氛。 例：下列俗语运用不正确的一项是 A、其实，现在也不用着急。车到山前必有路。到时候想想办法，找份合适自己的工作还是能找到的。 B、来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你的。 C、作为律师，我郑重告诉你，要他负责法律责任，是不可能的，因为那时他已经是大路上的电杆——靠边站了。 D、对那些喜欢抬轿子的人，做领导的一定要防着点，否则，被抬的晕晕乎乎，就有可能犯错误。 【解析】答案C（歇后语的重要特点是风趣幽默，用在严肃场合不合适） （4）俗语使用允许语言重复。 成语与其他语言不能重复使用。如：“心里有难言之隐”“心里”和“隐”重复，这里的成语就用错了；而俗语因常有民间色彩、地方色彩，有时必须用一句大家都能理解的语句加以解释，这就不属于重复，或者说重复是熟语使用所需要的手段。如“你这么做是攀高枝，巴结达官贵人”，这里的“攀高枝”与“巴结达官贵人”是同一意思。又如“你们两个呀，是一对难兄难弟，半斤八两，谁也别说谁”，“难兄难弟”与“半斤八两”也是同一意思。 成语相关： （1）什么是成语？ 成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短