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                高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识单元评估检测 新人教版必修4
                    【全程复习方略】(江苏专用)2014年高考政治一轮复习 第三单元 思想方法与创新意识单元评估检测
(45分钟   100分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.2012年,住建部拟定《住房公积金管理条例》修订工作的时间表,要求在2013年6月前全部完成,并上报国务院法制办。为加强公积金的监管,住建部部署相关工作,力争在2012年年底完成全国100个主要城市住房公积金账户的联网监控,从而打破住房公积金账户仅由属地政府监管的传统格局。这说明(  )
A.世界上的任何两个事物都存在着联系
B.人们可以改变事物之间的联系
C.人们可以改变事物的状态,建立新的具体联系
D.事物的联系复杂多样,人们无法具体把握
2.有经济学家认为,如果一国的消费者是成熟、复杂和苛刻的话,会迫使本国企业努力提高产品质量并不断创新,从而赢得国际竞争的优势。从哲学角度上看,消费者和企业之间(  )
A.二者的联系是偶然存在的,具有普遍性
B.二者的联系是具体有条件的,具有客观性
C.二者的相互统一推动着事物不断出现量变
D.二者的相互对立推动着事物不断出现质变
3.当前我国蔬菜流通成本占最终菜价的2/3。国内物流总成本在GDP中占21.3%,而发达国家仅为10%左右。缩减流通成本可为“降价”提供空间。可见(  )
A.整体和部分是相互联系、密不可分的
B.整体和部分有着严格的界限
C.整体和部分之间可以相互转化
D.整体和部分相互融合
4.毛泽东曾经说过“星星之火可以燎原”,鲁迅也曾经说过,“这些九死一生的红色种子,就是民族的脊梁”。这给我们的哲学启示是(  )
①新事物具有强大的生命力和远大的发展前途
②可以以一时的强弱、大小和是否成熟作为判断新旧事物的标准
③新事物始终表现为弱小的特征和属性
④要正确对待新事物,支持和保护新事物的成长
A.①③			B.②④			C.③④			D.①④
5.下图“只要路是对的,就不怕路远”给我们的启示是(  )
 
A.发挥主观能动性是正确认识事物的前提
B.实践具有主观能动性
C.事物发展是前进性与曲折性的统一
D.探索真理的过程中要正确地对待错误
6.古语云:“贪如火,不扑则燎原;欲如水,不遏则滔天。”这句古语表明(  )
A.要注重量的积累,防微杜渐
B.要抓住时机促成质变
C.要对事物的发展前途充满信心
D.要坚持两点论与重点论的统一
7.“恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白,会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是(  )
A.矛盾无处不在、无时不有
B.矛盾双方相互依赖、相互贯通
C.主次矛盾相互依赖、相互影响
D.事物性质由矛盾的主要方面决定
8.十八大在分析过去几年取得的成绩后指出,我们工作中还存在许多不足,前进道路上还有不少困难和问题,必须高度重视,进一步认真加以解决。这说
明(  )
①勇于承认矛盾、揭露矛盾
②善于分析和解决矛盾
③坚持两分法和一分为二的观点
④矛盾即困难和问题
A.①②③			B.①②④			C.①③④			D.②③④
9.(2013·许昌模拟)抗菌药物是临床应用范围广、品种繁多的一大类药品,自从应用于临床以来,挽救了无数患者的生命。与其他药物不同的是,抗菌药物的不合理使用导致的细菌耐药性不仅仅会对用药个体造成不良影响,也会对整个社会群体带来不良影响。被称为我国“史上最严限抗令”的《抗菌药物临床应用管理办法》于2012年8月1日正式实施。这说明(  )
①实践具有主观能动性,盲目的实践是不存在的
②矛盾的同一性以斗争性为前提,斗争性存在于同一性之中
③对立统一的双方在一定条件下可以相互转化
④矛盾的普遍性存在于特殊性之中,并通过特殊性表现出来
A.①②			B.②③			C.①③			D.②④
10.中国书法历史悠久,从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书,到东汉、魏、晋时期,草书、楷书、行书基本定型,中国书法形成了百家争鸣的景象。回顾书法发展的过程,可以发现“晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意、元人尚志”。这说明(  )
①事物之间的联系是无条件的
②事物在批判与继承、联系与创新中发展
③意识能够促进客观事物的发展
④事物的矛盾在不同阶段具有不同的特点
A.①②			B.①③			C.③④			D.②④
11.“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是(  )
A.辩证的否定是一事物对另一事物的否定
B.否定是对旧事物的保留
C.事物的否定是对旧事物的克服
D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
12.2012年12月16日闭幕的中央经济工作会议提出,要增强改革的系统性、整体性、协调性。其辩证法依据是(  )
①改革上层建筑和生产关系,促进生产力发展
②创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革
③要着眼于事物的整体
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