【三维设计】高中数学 第部分 2.4 第二课时 等比数列的性质课件 新人教a版必修5.pptVIP

[一点通]　(1)本类题目与等差数列中的形式基本类似，但相对等差数列来说，它的运算量远远高出等差数列，特别提出一点，对于公比q一定要根据题意进行取舍，并给出必要的讨论和说明． 答案：B 6．已知四个数前3个成等差数列，后3个成等比数列，中间 两数之积为16，首末两数之积为－128，求这四个数． 1．等比数列的分类 (1)当q1，a10或0q1，a10时，数列为递增数列． (2)当q1，a10或0q1，a10时，数列为递减数列． (3)当q＝1时，数列为常数列． (4)当q0时，数列为摆动数列． 2．等比数列与等差数列在一定条件下可以相互转化 (1)若{an}是等差数列，则数列{c}(c为常数，c0)一定是等比数列． (2)若{an}是正项等比数列，则数列{logcan}(c为常数，c0且c≠1)一定是等差数列． 返回 2.4 等 比数列 把握热点考向 应用创新演练 第二章 数列 第二课时 等比数列的性质 考点一 考点二 考点三 第二课时 等比数列的性质 1．已知等比数列{an}中，a4＝7，a6＝21，则a12＝________. 答案：567 2．若{an}是等比数列，a4·a7＝－512