【三维设计】高中生物 第章 第1节 杂交育种与诱变育种课件 新人教版必修2.pptVIP

A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 [思路点拨] [精讲精析]　①和②杂交后得到③，③应为种子，经多次射线处理萌发的种子应为诱变育种，由于突变是不定向的，所以产生的性状有可能有利也有可能是有害的；⑤与⑥过程表示的是杂交育种的自交阶段，遵循的原理为基因重组；由③到⑨是花药离体培养，所得到的幼苗是单倍体，可以为aBd等四种基因型；秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。 [答案]　D 2．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗” 植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是 (　　) A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发 生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高 产品系 解析：基因突变往往只改变一个基因，由显性基因突变成隐性基因属于隐性突变，一般不改变表现型；连续自交属于杂交育种中的核心过程，其目的是获得能够稳定遗传的个体(纯合体)；观察细胞有丝分裂中期图像只能观察到染色体形态，不能观察到基因；单倍体育种过程中，花粉离体培养后获得的是单倍体