2011届高考物理单元考点总复习课件8.pptVIP

第六模块　选修3—4 一、理解能力 1．理解振动中的回复力、位移、振幅、周期、频率等概念． 2．理解单摆的周期公式及单摆在复合场中周期的变化． 3．理解波的形成及传播规律． 4．理解波的独立性及叠加原理． 5．理解波动图象，能从波动图象中获知波的物理量及任一质点的运动情况． 二、推理能力 1．掌握从简谐振动图象中判断速度、加速度、回复力方向的方法． 2．掌握受迫振动的周期和振幅的决定因素． 3．会分析振动中的能量转化及守恒． 4．掌握波长、波速和周期的关系． 5．掌握波的干涉、衍射现象及产生条件． 三、分析综合能力 1．会求解振动和波动结合的问题． 2．会分析由于波的周期性带来的多解问题． 由于本部分知识在新课标地区属于选考内容，分值不高，相应的试题难度小，将以中等或中等偏下难度题目的考查为主，但综合度稍大，对理解能力、推理能力、空间想像能力要求较高．故在复习本章知识时，要深刻理解概念的内涵和外延，把握基本规律，特别是振动和波传播的“空间周期性、时间周期性”，对“两类图象”要给予足够的重视． 第一单元　机械振动 1．定义：物体(或物体的一部分)在某一中心位置附近所做 运动称为机械振动． 2．振动产生的条件 (1)物体偏离平衡位置后要受到 的作用． (2)阻力足够小． 3．回复力 使振动物体 的力． 回复力是按 来命名的力，它可以是重力在某方向的分力，可以是弹力，也可以是振动物体所受的几个实际力的合力． 4．振动的特点 (1)存在某一中心位置． (2)往复运动． 5．平衡位置：是振动物体所受 等于零的位置． 1．定义：物体在跟位移大小成 ,并且总是指向 的回复力作用下的振动． 2．描述的物理量 (1)位移(x)：由 位置指向振动质点所在处的有向线段，其最大值等于振幅． (2)振幅(A)：振动物体离开 位置的最大距离，等于振动位移的最大值．它反映了振动的 振幅是标量． (3)周期(T)和频率(f)：描述振动快慢的物理量．其大小由振动系统本身的性质决定，所以又叫固有周期和固有频率． 二者关系： 1．物理意义：表示振动物体的位移随 变化的规律．注意振动图象不是质点的 轨迹． 2．特点：只有简谐运动的图象才是正弦(或余弦)曲线． 3．作图：以横轴表示时间，纵轴表示位移，用平滑曲线连接各时刻对应的位移末端即可．如图1所示． 1．用细线悬挂一小球，上端固定，如果悬挂小球的细线的形变和质量可以忽略，线长又比球的直径大得多，这样的装置叫做单摆．单摆是实际摆的 的物理模型． 2．回复力为摆球重力沿 方向的分力，单摆做简谐振动的条件是最大摆角 3．周期公式T＝ 单摆的等时性是指周期与振幅无关． 3．周期公式T＝2π ；单摆的等时性是指周期与振幅无关． 1．简谐运动的能量与振幅有关，振幅越大，能量 2．受迫振动和共振 (1)受迫振动：物体在周期性 作用下的振动叫受迫振动，做受迫振动的物体，它的周期或频率等于 的周期或频率，而与物体的 或固有频率无关． (2)共振：做受迫振动的物体，它的固有频率与 的频率越接近，其振幅就越大，当二者相等时，振幅达到 ，这就是共振现象． 如图2所示，弹簧振子以O为平衡位置，在CB间做简谐运动，振动过程中振子位移、回复力、速度、加速度、动能、弹性势能的变化如下表所示． 　说明：符号↑、↓分别表示增大、减小，设向右为正方向． 1．受力特征：简谐运动的回复力满足F＝－kx，负号表示位移x与回复力的方向相反．由牛顿第二定律知，加速度a与位移大小成正比，方向相反． 2．运动特征：当v、a同向(即v、F同向，也就是v、x反向)时v一定增大；当v、a反向(即v、F反向，也就是v、x同向)时，v一定减小．总之，从大小上看，当物体靠近平衡位置时，a、F、x都减小，v增大；当物体远离平衡位置时，a、F、x都增大，v减小． 3．能量特征：对单摆和弹簧振子来说，振幅越大，能量越大．在运动过程中，动能和势能相互转化，机械能守恒． 4．周期性特征：物体做简谐运动时，其位移、回复力、加速度、速度、动量等矢量都随时间做周期性的变化，它们的变化周期就是简谐运动的周期，物体的动能和势能也随时间周期性变化，其变化周期为. 5．对称性特征 (1)如图3所示，振子经过关于平衡位置O对称(OP＝OP′)的两点P、P′时，速度的大小、动能、势能相等，相对于平衡位置的位移大小相等． (2)振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间，即tPO＝tOP′. (3)振子往复过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相等，即tOP＝tPO. 2.等效摆长及等效重力加速度 (1)l－等效摆长：摆动圆弧的圆心到摆球重心的距离．如图4(甲)所示的双线摆的摆长l＝r