2011届高考物理单元考点总复习课件13.pptVIP

1．理解磁场、磁感应强度、磁感线、地磁场、安培力、洛伦兹力等基本概念．理解安培定则，包括其含义、前因后果、适用条件和范围 ，以及相关知识之间的联系和区别．理解左手定则在安培力和洛伦兹力方向的判断中的应用．会用文字和数学公式表达安培力和洛伦兹力，并能够熟练地运用它解决相关问题． 2．在对电流在磁场中、带电粒子在磁场中的受力和运动进行分析的基础上，能够结合牛顿运动定律和运动学知识进行推理判断和分析综合． 3．本专题由于综合了磁场、电场和重力场的性质、运动学规律、牛顿运动定律、圆周运动知识、功和能量的关系等内容，因此对学生的空间想象能力、分析综合能力以及运用数学知识解决物理问题的能力有较高要求． 在复习时应侧重对磁场、磁感应强度、磁感线、地磁场、安培力、洛伦兹力等基本概念的理解，熟练掌握对电流在磁场中、带电粒子在磁场中的受力和运动分析，结合牛顿运动定律、运动学知识、圆周运动问题及功和能的关系等知识进行分析综合，提高空间想像能力和运用数学方法解决物理问题的能力． 1．磁场 1．磁场的基本特点 (1)磁场对放入其中的磁体、电流和运动电荷有 ． (2)磁场的方向 在磁场中的任一点，小磁针的 受力的方向，亦即小磁针静止时 所指的方向，就是那一点的磁场方向． (3)磁感线的特点 磁感线是为形象地描述磁场的强弱和方向而引入的一系列假想的曲线，是一种理想化的模型．它有以下特点： ①磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密，表示磁场的强弱． ②磁感线是 的，外部N→S，内部S→N. ③任意两条磁感线不相交． 2．几种典型的磁场 (1)磁体周围的磁场 磁体周围存在着磁场，磁体周围磁场的磁感线从磁体 极出发，回到 极． 条形磁铁和蹄形磁铁的磁场如图1所示： (2)地磁场 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三个： ①地磁场的 在地球南极附近， 在地球北极附近． ②地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球 指向 ；而竖直分量(By)则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下． ③在赤道平面上，距离地球表面高度相等的各点，磁场强弱 ，且方向水平向 ． (3)电流的磁场 实验发现了电流的磁效应，各种电流周围的磁场如下： ①直线电流的磁场：无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越 ，画法如图2所示． ②通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内是匀强磁场，磁感线方向由 极指向 极，管外为非匀强磁场，磁感线由 极指向 极，画法如图3所示． ③环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场 ，画法如图4所示． 3．磁感应强度 (1)意义：描述磁场 的物理量． (2)定义式：B＝ .式中F为I与磁场方向垂直时的磁场力(此时磁场力最大，I与磁场平行时，磁场力为零)． (3)方向：小磁针 时， 极所指(所受磁场力)的方向． (4)匀强磁场：磁感应强度大小处处 ，方向处处 的区域里的磁场叫做匀强磁场．匀强磁场的磁感线是分布均匀的 直线． 4．磁通量 在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，则把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，用公式表示为 . 特别提醒：应用安培定则时首先应注意伸的是右手，其次注意不同情况下四指环绕方向、大拇指指向的意义不同． 1．安培力的方向 (1)左手定则：伸开左手，让拇指与其余四指 ，并且都与手掌在同一个平面内．让磁感线从掌心进入，并使四指指向 ，这时 所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． (2)安培力F的方向总与磁场B的方向和通电导线电流I的方向所决定的平面 ． 2．安培力的大小 (1)当磁场与电流 时，安培力最大为Fmax＝BIL. (2)当磁场与电流平行时，即磁场方向与电流方向相同或相反时，安培力为 ． (3)当磁场方向与导线成θ角时， 安培力F＝ . 1．基本组成部分： 磁铁和放在磁铁两极之间的 ． 2．工作原理： 如图5所示，磁场的方向总沿着 均匀辐射地分布，在距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是 的，保证B的大小不发生变化，且安培力的方向与线圈垂直． 当电流通过线圈时，导线受到安培力的作用，线圈转动，螺旋弹簧变形，反抗线圈的转动，电流越大，安培力就 ，螺旋弹簧的形变也就 ．I与指针偏角θ成正比，表盘刻度 (均匀、不均匀)．所以，从线圈偏转的角度就能判断通过电流的大小． 3．优、缺点：优点是 ，能测出很弱的电流；缺点是线圈的导线很细，允许通过的电流 ． 1．没有画出磁感线或电场线的地方并不表示那里没有磁场或电场存在． 2．磁感线的疏密能形象地表示磁场的强弱，但应注意： (1)只有在同一个图中才能根据磁感线的疏密判定各处磁场的强弱，在不同的两个图中，不能根据磁感线的疏密