【创新设计】高中数学 12-2第2课时组合的综合应用课件 新人教a版选修2-3.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 第2课时 组合的综合应用 掌握组合的有关性质． 能解决有关组合的简单实际问题． 能解决不限制条件的组合问题． 【核心扫描】 实际问题的转化．(难点) 常见的解决组合问题的解题策略．(重点) 分类讨论在解题中的应用．(易错点)  1． 2． 3． 1． 2． 3． 想一想：满足什么条件的两个组合是相同的组合？ 提示　如果两个组合中的元素完全相同，不管它们的顺序如何，就是相同的组合，否则就是两个不相同的组合(即使只有一个元素不同)． 自学导引 组合应用题的解法 (1)无限制条件的组合应用题的解法步骤为：“一、判断；二、转化；三、求值；四、作答．” (2)有限制条件的组合应用题的解法 常用解法有：直接法、间接法，可将条件视为特殊元素或特殊位置，一般地按从不同位置选取元素的顺序分步，或按从同一位置选取的元素个数的多少分类． 排列组合综合题的一般解法 一般坚持先组后排的原则，即先选元素后排列，同时注意按元素性质分类或按事件的发生过程分类．  名师点睛 1． 2． 解决受限制条件的排列、组合问题的一般策略 (1)特殊元素优先安排的策略； (2)正难则反，等价转化的策略； (3)相邻问题捆绑处理的策略； (4)不相邻问题插空处理的策略； (5)定序问题除法处理的策略； (6)“小集团”排列问题中先整体后局部的策略； (7)