淡江大学105学年度第1学期课程教学计画表.PDFVIP

淡江大學１０５學年度第１學期課程教學計畫表 課程名稱 開課系級 授課 教師 開課 資料 中國歷史文物賞析 ESTHETICS:SINOLOGICAL ARTS 古怡青 KU YI-CHING 必修 單學期 2學分 歷史文化學門Ｂ TNUPB0B 學 門 教 育 目 標 透過前人歷史經驗的學習，培養溫故知新、鑑古知來的能力。一、 透過豐富的歷史素材，訓練學生具有多元涵融的思考能力。二、 培養學生能從本土觀點而與國際視野接軌的能力。三、 校 級 基 本 素 養 A. 全球視野。 B. 資訊運用。 C. 洞悉未來。 D. 品德倫理。 E. 獨立思考。 F. 樂活健康。 G. 團隊合作。 H. 美學涵養。 述介中國文化的歷史文物，所涵蓋層面、基本觀念、文獻材料、研究方法、禮俗 風尚、法律社會、宗教信仰等，提昇學生對文化認知與涵養。 課程簡介 Described the artifacts of Chinese culture, escribed cover levels, basic concepts, literature materials, research methods, rituals fashion, law society, religion, etc., to enhance students cultural awareness and conservatio. 本課程教學目標與目標層級、校級基本素養相關性 一、目標層級(選填)： (一)「認知」(Cognitive 簡稱C)領域：C1 記憶、C2 瞭解、C3 應用、C4 分析、 C5 評鑑、C6 創造 (二)「技能」(Psychomotor 簡稱P)領域：P1 模仿、P2 機械反應、P3 獨立操作、 P4 聯結操作、P5 自動化、P6 創作 (三)「情意」(Affective 簡稱A)領域：A1 接受、A2 反應、A3 重視、A4 組織、 A5 內化、A6 實踐 二、教學目標與「目標層級」、「校級基本素養」之相關性： (一)請先將課程教學目標分別對應前述之「認知」、「技能」與「情意」的各目標層級， 惟單項教學目標僅能對應C、P、A其中一項。 (二)若對應「目標層級」有1~6之多項時，僅填列最高層級即可(例如：認知「目標層級」 對應為C3、C5、C6項時，只需填列C6即可，技能與情意目標層級亦同)。 (三)再依據所訂各項教學目標分別對應其「校級基本素養」。單項教學目標若對應 「校級基本素養」有多項時，則可填列多項「校級基本素養」。 (例如：「校級基本素養」可對應A、AD、BEF時，則均填列。) 教學目標(中文) 相關性序 號 教學目標(英文) 目標層級 校級基本素養 1 期使學生建立詮釋文物的基礎能 力，期望能使學生認識中國歷史文 物的特色。 China expects to make students understand the historical and cultural characteristics, to establish the basis of the ability to interpret cultural phenomena C3 H 教學方法教學目標 序 號 教學目標之教學方法與評量方法 評量方法 1 期使學生建立詮釋文物的基礎能 力，期望能使學生認識中國歷史文 物的特色。 講述、討論、問題解決 紙筆測驗、報告、上課 表現 授 課 進 度 表 週 次日期起訖 內 容 (Subject/Topics) 備註 1 導論：課程旨趣與課堂規程105/09/12～ 105/09/18 2 打開科學的黑盒子：科技帶動歷史文物的發展105/09/19～ 105/09/25 3 器物製作一：玉器與青銅器105/09/26～ 105/10/02 4 器物製作二：陶器、瓷器105/10/03～ 105/10/09 5 中國墓葬一：商王1001號大墓、曾侯乙墓105/10/10～ 105/10/16 6 中國墓葬二：海昏侯墓、馬王堆墓105/10/17～ 105/10/23 7 中國墓葬三：秦始皇陵墓、曹操墓105/10/24～ 105/10/30 8 中國墓葬四：中古石刻與神獸105/10/31～ 105/11/06 9 中國墓葬五：隋煬帝墓105/11/07～ 105/11/13