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(2014教师用书)2014高中考试政治总复习(配套教学课件)必须修读3第2单元第五课文化创新
目录 第五课 文化创新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【2014高考导航】 考纲展示 1.文化创新的源泉和动力 2.文化创新的意义 3.创新与继承的关系 4.创新与借鉴、融合的关系 5.坚持文化创新的正确方向 命题特点 1.从考查内容上看,本课考查的重点是文化创新的源泉和动力、文化创新与继承的关系、文化创新的意义等。 2.从考查题型上看,既有选择题也有非选择题。如:2012年高考福建卷第33题、浙江卷第31题、江苏卷第21题、海南卷第20题,分别考查了文化创新与传承的关系、文化创新的主体和意义。 3在能力考查上,突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 核心提示 一个意义:文化创新的意义 一个根本途径:社会实践是文化创新的根本途径 两个基本途径:继承传统、推陈出新、面向世界、博采众长 两个错误倾向:“守旧主义、封闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节目录 考点内容解读 考能提高演练 易错易混警示 社会生活链接 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点内容解读 考点一 文化创新的源泉和动力 主干梳理 文化创新 实践 社会实践 新情况 新问题 资源 条件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 深剖细析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 典题例析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation
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