八年级政治下册17.1法律保护公民隐私教案3新人教版分解.doc

法律保护公民的隐私 一、教材内容分析 本课时的课表依据是“法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得侵犯他人的隐私权。”教材主要引导学生的对隐私及私权的概念；隐私权的重要内容做了详细讲述，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由通信秘密受法律保护。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.情感态度、价值观目标：通过教学使学生增强法律意识，认识到隐私受法律保护，能自觉用法律维护隐私权。自觉尊重他人的隐私权。 2.知识：理解隐私和隐私权，了解法律保护公民隐私权，隐私权的含义理解稳私和隐私权；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权的行为表现。 3.能力：理解法律对个人隐私权保护的有关规定，并能自觉依法维权，具备维权的意识和能力。 三、教学重点、难点、考点 重点：让学生认识到公民个人隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予 以保护。　　 难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。 考点：法律保护公民的隐私权，公民的住宅不受侵害，通信自由通信秘密受法律保护。（选择题、材料分析题，分值3分左右） 四、学习者特征分析 由于整体社会环境缺乏个人隐私意识，中学生对隐私权的认识非常有限，甚至对哪些属于隐私并受法律保护不是很清楚，另外，未成年人出于被教育地位，个别家长为了了解学生，采用翻看日记的行为严重侵犯了学生的隐私权；有部分学生把生活、学习中的所有事情都看做隐私，拒绝和家长交流，自我封闭，所以对隐私权的讲授十分必要。 五、教学策略 情境设计、问题讨论、阅读感悟 六、教学资源准备 多媒体，小品的设计演出，信件准备 七、教学流程图 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：自学 互学 环节二：隐私知多少 环节三：我们享有隐私权 活动一：请学生带着这样的问题阅读P80-82（自学） PPT展示： 1什么是隐私和隐私权？ 2公民隐私权属于公民的____权利的一种 3法律通过对____和____来实现对公民隐私权的保护 4公民的隐私权和财产权和其他权利和自由的象征是____5执法机关进入民宅时应遵循的原则是：首先____其次____ 6手机偷拍属于侵犯公民____权的表现。 同桌之间相互探讨问题的答案（互学） 新课： 出示土耳其漫画家奥斯曼的杰作《偷窥》 你觉得这人是在干嘛？ 2.发挥你的想象，他可能在偷窥什么？ 3.这些信息你愿意被别人偷窥吗？为什么？ （一）什么是隐私？ 日常生活中，隐私包括什么？ 活动二：（多媒体）隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。它包括三个方面内容：1、私人信息；（如：收入情况、电话号码、健康状况等）2、个人私事（如：日常生活、社会生活）；3、私人空间（如：日记、书包、住宅、通信等）。这些内容都属于公民个人不愿意为人所知的私人秘密。 过渡：公民的隐私受法律保护，公民享有隐私权。 （二）隐私权的含义 活动三：播放视频邻居安摄像头被指控侵犯隐私权 （问题在播放视频之前出示） 邻居安装摄像头是否构成侵权 若侵权，侵犯了什么权利？ 法院的判决撤销摄像头的安装，对吗？这说明什么？ 什么是隐私权？ 5.隐私权属于公民的什么权利？ 　（多媒体）所谓隐私权，是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。 　 学生带着问题自读，之后和同学讨论，相互学习 生：日记，房间，QQ信息。 不愿意，这是隐私 生回答隐私的含义 学生列举生活中的隐私 学生小组讨论回答 环节一通过带着问题自学，学生能很快的了解课文，了解课堂要讲的内容，然后通过互学，以学生互学，是兵教兵，查漏补缺 环节二：通过学生对漫画的理解引出隐私，以学生的知识储备概括隐私都包括什么，学生自主得出结论，老师点拨 视频环节，先出示问题，让学生带着问题去看视频有针对性，目的性，学生自主讨论，培养学生合作意识，发挥优生的带头作用，利于相互学习 　 （三）有关法律规定：　　 过渡：根据自读，你能列举我国有关法律对保护公民隐私权的具体规定吗？ （多媒体呈现）　　 宪法第三十八条规定：　　 “中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”　　 刑法第二百五十三条第一款规定：“邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。”　　 行政诉讼法第四十五条规定：“人民法院公开审理行政案件，