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电力公司教育培训工作体系构建(共3753字) 【摘要】我国经济的快速发展背景下以及电力管理体制改革的实施浪潮下，电力公司的教育培训应该以提高业务水平，优化人员结构，科学管理企业为目标，切实加强教育培训工作对电力行业的规范和指导，显得尤其必要和迫切。 【关键词】电力企业；教育培训；体系 引言 21世纪是知识经济时代，随着全球经济一体化的迅猛发展以及市场运行体系进一步完善，电力企业迎来的巨大的发展契机，同时也面临的巨大挑战。具体来说，电力企业竞争核心也逐步有传统生产规模、技术水平的竞争逐步转向人才的竞争。就目前而言，人力资源则成为企业竞争中最核心的环节，这就为企业人力资源开发与管理提出了更高的要求，同时要高度关注企业员工能力培养和挖掘，努力建设能够满足企业发展需要的综合性、高素质的人才队伍，加强电力企业的教育培训的规范性、科学性、系统性建设，是实现企业战略目标的重要保证，是全面维持公司的可持续发展，提升核心竞争力的核心要素。为了确保教育培训工作得到良好的开展，实现培训工作的实效，对教育培训系统进行深入研究，规范系统、科学构建、有效实行具有非常重要的理论和现实意义。 1电力教育培训工作的发展需求 1.1外部环境需求 知识经济的时代，各类企业都非常重视企业员工的培训教育，有效的开展职工培训教育工作，促进其专业技能和综合素质的提升，可提升企业的核心竞争力，推动其健康成长，保障电力企业高质高效运转。伴随着电力市场的不断发展，电力行业的垄断局面打破，电力市场的竞争开始变得日益激烈，电力企业的管理者对于电力市场的市场经济规律的深入研究，建立市场服务的理念，提升电力企业管理水平，都是在市场经济的大环境下，可有效提升市场竞争力的重要举措，这些措施的有效实施都离不开科学的培训和教育，这对电力企业的人才的培养的学科性和合理性提出了更多的挑战；而作为电力企业的员工，由于外部竞争的加剧，岗位工作需求的提高，很多员工都萌芽了比较强的学习欲望，这也需要电力企业提供系统规范、完善的教育培训服务。 1.2企业自身发展需求 对职工的教育培训工作予以高度重视，贯彻落实各项培训工作，构建科学、合理的教育培训体制，并积极发挥职工教育培训工作在企业发展中的重要作用。就目前而言，在国家电网的科学领导下，我国电力企业正逐步从生产型小生产经营型过渡，这也是导致电力企业相关管理工作发生的变化的重要原因，其中人力队伍建设也不例外，也应积极顺应企业战略发展的要求予以合理调整。因此电力公司的培训教育工作应当在深入分析现有的工作种类的基础上，发挥优势，结合具体的公司发展计划和需求需要有针对性的制定工作，提高工作效率，扩宽人力资源渠道。学历上来说，具有大学专科及以上人员较多，专业技术资格上来说，专业技术资格数量不足，按照技能鉴定等级来说，高级工及以上人员数量还有较大的提升空间，总体来说，当前多数的电力公司员工高层次人员、复合型人才明显短缺，高级技术人员比例明显偏低，高级技师比例明显偏低，需要制定科学合理的教育培训计划，提升电力企业的综合知识水平。伴随着国家经济的发展，电力企业的不断发展完善及电力技术的不断创新，绝大多数的电力公司进入了快速发展的时期，很多的电力企业开始大力全面的推进精细化、标准化、精益化管理，提升管理的标准化和信息化的工作水平。新管理理念、新技术手段在工作中的应用，都会对电力系统员工的综合素质提升提出了更高的要求[1]。 2教育培训体系设计 电力企业的发展和生存需要企业具备高素质的技术和管理队伍作为重要的支撑手段。员工的教育培训工作是一个有计划、有步骤的过程，通常需要需求分析、制定培训计划、培训实施、效果评估四个阶段。 2.1需求分析 目前不少的电力企业对培训教育还缺乏人力资源开发的长远眼光，很多培训还是依赖于上级领导的培训任务，多数是简单的完成培训，并没有达到实际的培训效果，更重要的是在高级技工紧缺的背景下，企业只是注重培训的短期效果，随意性很大，没有针对性的制定不同的工人种类的培训目标，培训的效果不甚理想，也没有做好职工的相应的职业生涯规划，这在一定程度上导致了职工参与教育培训的积极性不高，严重的则会导致人才的流失。电力公司相关培训需要分析信息来源主要分为以下几点，即对现有员工的基本情况以及工种划分情况进行分析、对员工技术级别的认定信息进行分析、对单位的培训需要进行分析、部门及职工意见等方面。通常情况下，电力公司主要采用面谈、调查问卷、记录并分析等多种分析进行培训需求调查[2]。 2.2培训计划制定 培训计划制定中首先应该关注的是培训效果，因为教育培训的效果关乎真个队伍的人才建设，只有在培训前有着明确的培训目标，企业主办教育的积极性，增加合理的投入，改善师资条