海康威视常态教学自助录播系统解决方案讲述.docx

目 录 1. 系统简介 2 2. 系统定位 2 3. 系统应用设计 2 3.1. 系统整体设计架构 2 3.2. 系统产品组成简介 3 3.2.1. 高清录播一体机 4 3.2.2. 视频图像采集设备（教育球机） 6 3.2.3. 声音采集设备 7 3.2.4. 可视化教学系统平台 8 3.3. 录播教室端布置设计 9 3.4. 系统功能 10 3.4.1. 课程计划编制及课程管理 10 3.4.2. 课程实时导播与录制 11 3.4.3. 远程直播直播 14 3.4.4. 教学互动与评价 15 4. 系统特点与优势 16 4.1. 分布式部署、集中化管理 16 4.2. 录播主机高度集成，性能稳定 16 4.3. 图像采集设备跟踪一体化、多功能合一 16 4.4. 声音拾取及处理效果丰富 16 4.5. 可视化教学平台功能丰富、简洁易用 17  1. 系统简介 随着计算机多媒体技术、网络传输技术、视频图像采集及处理技术为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化的进程。基于网络的音视频录制点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求，国内许多有实力的学校逐渐尝试录播教室的建设，以此来实现对优质教学资源的录制及保存。 海康威视结合当前国情和现代教育信息化的发展趋势，推出了常态教学自助录播系统。系统可以以更加便捷的手段实现对教师上课场景的全过程高清录制，能够满足大学、中小学等日常教学的普及化、常态化录播需求。同时，我们还创新性地提出将电子巡考、教学录播、校园安全三大功能于一体，通过前端视频图像采集摄像机的复用，实现对校园建设资金的合理地利用。 2. 系统定位 海康威视在研发常态教学自助录播系统之初，即对系统有了明确精准的定位。系统主要是面向中小学、高等院校、职业学校等教育机构以及政府企事业单位培训中心等，以分布式常态化的录制手段将日常课堂教学过程录制成内容全面的视频课件，同时通过强大的软件系统平台实现对课件资源的管理和共享传播。系统追求常态化、易普及、强兼容以及经济性，相比专业的精品录播教室的建设，设备集成度更高、跟踪效果更自然、使用更方便、安装更便捷。 3. 系统应用设计 3.1. 系统整体设计架构 海康威视常态教学自助录播系统的架构简洁清晰，包含硬件（高清录播一体机、教育球机、音频采集设备）和配套教学录播专用软件（可视化教学系统平台软件）。 系统整体设计架构如下： 图1. 系统整体设计架构 3.2. 系统产品组成简介 一般情况下，在一个标准的教室里，只需要安装两个摄像机（教育球机--具备智能跟踪及智能放大缩放功能），分别对教师授课过程及学生听课过程进行视频图像采集。同时，在教师及学生区域还需要安装拾音设备，用于课堂教学的声音完整地进行采集。另外，在前端教室安装一台高清录播一体机，该设备既支持图像与声音采集设备的接入，同时也支持各类教学资源（教学ppt等）的VGA信号接入，通过对各类信号的整合，并以丰富的导播模式对课堂教学的全过程录制，生成高质量的教学视频课件，最后通过可视化教学系统平台将资源进行综合发布。 海康威视常态教学自助录播系统的产品组成包括硬件及软件两部分，其中硬件主要包含高清录播一体机设备、前端视频图像采集设备、课堂教学声音采集设备，软件则为可视化教学系统平台。 图2. 系统产品组成 下面针对各个产品一一作介绍： 3.2.1. 高清录播一体机 海康威视推出的高清录播一体机（DS-8104LHFH-E2）作为本系统的核心组成设备，采用全嵌入式架构，功能集成度高,支持HD-SDI、CVBS、VGA、HDMI及立体声与单声道音频输入等丰富接口，可以接入教师、学员、教学电脑等多路视频资源和多媒体课件资源。同时还可环通输出VGA、HDMI，满足教学投影显示等用途。设备内置了自动导播微系统，可自动实现电影模式、画中画模式、资源模式的导播。设备还内嵌了专业的声音处理模块，采用AAC高品质编码方式，采样率高达48k，具备混音、回声消除和啸叫抑制处理等功能。并支持无线麦克风、高保真拾音器、吊麦等音频采集设备的接入，还可兼容教室已建的功放扩音设备，满足各种应用场景。 图3. DS-8104LHFH-E2高清录播一体机实物图 ? 设计理念如下： 图4. 设计理念 ? 产品主要特点： ? 该产品为分布式的教学录播量身定制，软硬件全部采用嵌入式构架，设备稳定，性能强劲，且超低功耗, 超低噪音； ? 设备美观，小巧（标准1U大小），大存储容量（支持2块4T的SATA硬盘），接口丰富、功能专业； ? 设备具有高兼容及高集成性。支持接入高清数字HD-SDI摄像机，兼容接入模拟摄像机；自带VGA和HDMI 编码接口，节省VGA编码器（教学电脑的课件编码）成本；同时还自带混音和回声消除功能，节省专用音频处理设备成本。 ? 支持多种教学录播模式，包括