六语夜莺之歌解读.ppt

心语心愿： 聆听完这首夜莺之“歌”，你想对小夜莺说些什么？（珍惜） 魅力二 ◆日本军官抓起课本：“谁给你的？” ◆雨来：“捡来的！” ◆日本军官：“刚才有个人跑进来，看见没有？” ◆雨来：“我在屋里，什么也没看见！” ◆日本军官掏出糖：“他的什么地方？金票大大的有。” ◆雨来没有接糖，也没有回答他。 ◆日本军官：“我大大的喜欢小孩，你看见的没有？说呀！” ◆雨来：“我在屋里，什么也没看见！” ◆敌人毒打。 ◆雨来：“没看见！” 魅力三 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好象把身边的军官完全忘了。 机灵 镇定自若 勇敢 坚强不屈 少年英雄—爱国 指点迷津： 外貌、语言、动作的描写不仅起到了刻画人形象的作用，而且在行文结构上起到了为下文做铺垫，推动情节发展的作用。（写作指导：让学生学会用外貌、语言、动作来塑造人物形象。） 我会说： 在以下词语中任选5个写一段话来说一说“为什么小夜莺能如此沉着、机智、勇敢呢？” 热爱 憎恨 临危不惧 祖国 敌人 卫国战争 保卫家园 镇定自如 果断 毫不惧色 聪明 小夜莺憎恨德国法西斯，因为他们对苏联发动了战争。苏联人民为了保卫家园，赶走他们，只好开展卫国战争。聪明的小夜莺为了出色地完成任务，发现敌人后便果断地决定将敌人引诱到游击队设置的埋伏圈。一路上，他镇定自如，临危不惧。他是一个多么热爱祖国的小英雄啊。 总结 1.课文为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.学了这篇课文，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 谢 谢！ * * * * * 夜莺之歌 苏联卫国战争 德国 苏联 1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。 于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。 ? 大道两旁全是黑色的瓦砾。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 ▼旧知引路 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯的事。 事情发展：诱敌—带路—歼敌—再诱敌 感受语言的魅力 重点部分读中悟 魅力一 有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件跟树叶差不多的绿上衣。 魅力二 ◆小夜莺：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。” ◆德国军官：“村子里就剩你一个吗？” ◆小夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”（故意岔开，用各种鸟嘲笑敌人） ◆德国军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人？” ◆小夜莺：“人？战争一开始，这里就没人了。刚刚开火，村子就 着火了，大家喊着：‘野兽来了，野兽来了’。”(揭露敌人的残暴，痛斥敌人是野兽，但不是直接怒骂，对方也无法发作)