第6章节技能的学习.pptVIP

一、技能的涵义 （二）技能与知识的关系 1.区别： （1）概念不同 知识是主体与环境或思维与主体相互交换而导致的知觉建构。 技能是个体在联系基础上形成的按照某种规则或操作程序顺利完成某种智慧或身体协调任务的能力。 （2）判断掌握的标准不同。 知识说出来就认为掌握了 技能要通过做来判断。 （3）掌握的快慢速度不同。 知识快，技能慢。 2.联系 动作技能熟练的标志： 三、动作技能与智力技能的关系 区别：动作技能与智力技能有着明显的差异 （一）活动的对象不同 （二）活动的表现形式不同 （三）活动的结构不同 联系：动作技能和智力技能也表现出相互联系 （一）动作技能的掌握可以促进智慧技能的学习 （二）智力技能往往又是动作技能的支配者和 调解者，复杂的动作技能往往包含认知 成分，需要学习者智力活动的参与，手脑 并用才能完成。 第二节 智力技能 一、智力技能的形成标志 （一）智力技能的对象脱离了支持物 （二）智力技能的进程压缩 （三）智力技能应用的高效率 二、智力技能学习的过程与条件 （一）辨别学习 （二）概念学习 （三）规则学习 三、智力技能的培养 （一）展开与分解性策略 （二）变式练习策略 （三）反馈策略 （四）条件化策略 一、动作技能的概述 二、动作技能