第7章节不同类型的学习.pptVIP

第七章：不同类型的学习 第七章 不同类型的学习 第一节 知识的掌握 一、什么是知识 （一）知识的心理实质 1、知识的实质是事物的属性或联系在人脑中的反映，也是客观现实在人脑中的主观映象。（知识与物质相联系但本身并非物质，属于精神范畴的由物质派生出来的第二性的东西） 2、知识传递的唯一途径迄今仍是间接传递。 第一节 知识的掌握 3、词与语言是传递知识的主要媒体。因为它们兼具主观和客观的特性。 4、知识的掌握必须通过学生的一系列认识活动才能实现。 5、知识掌握过程分为理解、巩固与应用三个彼此关联而又相对独立的阶段。 第一节 知识的掌握 （二）知识的心理存在形式 1、知识是以某种观念的形式而存在的。也就是说，知识存在于人脑之中，其具体心理表现形式可以是概念或命题的记忆或推理，也可以是感知和表象的再现。 2、知识或观念的不同心理形式体现知识反映事物深度和广度的差异。即感性知识与理性知识。 第一节 知识的掌握 （三）知识的本源及作用 1、本源：人获得知识，可以通过直接经验和间接经验两种方式进行。学校教学应在以学习书本知识为主的过程中，辅之以各种生动的直接经验活动，以提高知识掌握的效率。 2、作用：知识是人的活动的定向工具。个人的任何活动，都必须以一定