【新步步高】(江苏专用)2016版高考历史二轮专题复习专题十六近代以来的世界科技与文化专题整合课件详解.ppt

专 题 整 合 人民版 江苏专用 必修第三册 知识系统 线索归纳 专题线索 1.15～20世纪自然科学发展的四个阶段 　　　项目 阶段　　　　　 原因 标志 产生阶段(15～16世纪) (1)资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础 天文学领域的革命 产生阶段(15～16世纪) (2)人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化 (3)中世纪生产经验的积累 天文学领域的革命 形成和发展阶段(17～18世纪中期) (1)新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发展 (2)手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功 牛顿力学体系的创立 迅速发展阶段(18世纪末～19世纪中期) 随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经济的发展对科学提出了更高的要求 电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等 重大突破和系统化阶段(19世纪末～20世纪初) 第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展 电的发明与应用，特别是爱因斯坦的相对论更是物理学领域的一次重大革命 2.19世纪以来世界主要美术流派 美术流派 时代背景 代表作品 艺术特征 浪漫主义 人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望，寻找新的精神寄托 法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 表现人的感情，运用色彩和笔法强调画面的完整和统一 现实主义 19世纪30年代后，欧美社会矛盾复杂尖锐 法国：米勒《拾穗者》；俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》 注重表现社会现实 印象画派 19世纪中叶后，社会经济的发展和科技的进步 法国：莫奈《日出·印象》；荷兰：凡·高《向日葵》 强调光和色之下世界万物的“瞬间印象” 现代主义 两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化带来快节奏的生活加剧了人们的紧张感；科技的发展拓宽了艺术家的视野 西班牙：毕加索《格尔尼卡》(立体画派) 反传统、反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现”，多采用夸张、变形和抽象的表现 手法 中外关联 16～18世纪中国和欧洲科技发展走向的不同及其原因 　 　科技 项目　 　 中国古代科技 欧洲近代科技 结局 未能形成近代科技 近代科学产生 原因 经济基础 中国自给自足的小农经济的分散性和狭隘性 欧洲资本主义产生发展 原因 经济政策 封建统治者实行 “重农抑商”和 “闭关锁国”政策 欧洲先进国家进行保护科学发展的政策并推行重商主义 思想条件 明清统治者实行文化专制主义 西方文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，解放了人们的思想 政治制度 中国是日趋腐朽的封建制度 欧洲向资本主义政治制度过渡 解题就这几招最后一招 充分利用非智力因素得分 ——不可忽视的印象分（1分决定命运） 大家都知道高考阅卷是网上阅卷，所谓网上阅卷是指试卷扫描后利用网络技术评阅试卷，通常是指在网络上评阅非选择题。从评卷的操作角度来讲，有两个方面考生尤其要注意。第一：字迹一定要清楚，答案要规范，书写要工整。 如果模糊不清，扫描之后很难保证阅卷人能够从中找到得分点。第二：一定要注意答题区域，有的考生答题时粗心大意，如把26题的答案写在27题的答题框内，这样造成的失分就太可惜了。为了有效应对高考网上阅卷，解答非选择题要注意如下几点： 1.一个前提，两个原则 一个前提：答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不到要点。 两个原则：(1)答案“点要多，面要全，话要短”。回答非选择题要注意答案要多角度，要点多而全，回答直接，使用历史学科术语，太简洁易漏知识点，影响得高分，可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释话要短，不要重复、啰嗦。 (2)尽量把答案得分的“关键词”写前面。要紧扣设问，把要求回答的要点，以最简洁的语句按①……②……③……分别写出来，每个小要点后加冒号导出解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点，这样容易得高分，最起码能少失分。 2.四要四不要 一要认真审题，紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词)，不要草率作答。 二要依据并利用材料作答，不要偏离材料漫天乱侃。有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中，材料与高考参考答案的区别，不外乎一个详一点，一个略一点。只要认真阅读、准确理解材料，将相关文字摘抄出来“对号入座”，或用自己的语言提炼概括便可以较圆满地完成答题任务。 三要注意动态回答，不要用静止的观点答题。学会多用“越来越”“剧增”“骤减”“大幅度上升”“迅速减少”等词语。 四要注意行文的规范，使用历史学科语言，不要随意作答。 解答非选择题力求做到四化：要点化、序号化、段落化和整洁化。 要点化：根据题意，写清要点