古诗词鉴赏突破九法解读.ppt

诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考考生失分严重的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢？我们可以从以下九个方面突破。 一、 从诗词的标题突破 标题中的“闻风”二字是全诗的线索，也是理解全诗内涵的关键。 可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。 首联写临风而思友 颔联写闻风而疑友来； 颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风； 尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。 二、 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破 这首诗中的写景主要是在二、三联， 你看，鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔，多么欢快、多么自由啊！诗人正是通过绘制这样的“暖”色之景，抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情。 诗人先用“澄江少平岸，幽树晚多花”写出开阔而幽美的草堂四周环境， 再用“细雨鱼儿出，微风燕子斜”勾画出一幅生机勃勃的春景图。 三、 从诗词所选取的意象突破 诗中首句用“梧桐”、“秋叶”这些带有凄凉悲伤的意象来渲染萧瑟冷寂的气氛， 第三句中的“熏笼”又进一步烘托了深宫寒夜的环境。 结合末句便知，这是由于诗人心境凄清、愁恨难眠，才感到来自南宫（皇帝的居处）的漏声凄清、漫长。 四、 从诗词中所暗示的关键词突破 首句中一个“思”字奠下了全诗的感情基调，也成为我们窥视诗人内心世界的窗口。 诗人为何而“思”？思的对象又是什么？ 联系下文方知，诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念。 五、 从作品中含有诗眼的句子突破 诗中的第三联描写生动，“落”“明”二字精练传神，是该联的诗眼。 联系全诗，不难发现诗人把山水写得如此隽美、秀丽，是为了衬托他与友人的情谊纯洁美好。 “落”给“泗水”以动感，好像从天上落下一般，使静态的形象动态化； “明”赋予静态的自然色彩以动感，不说徂徕山如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照徂徕山。 六、 从作者的人生经历突破 辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。 这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀。 他的词作多抒写其力 图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 七、 从诗词中典故的含义突破 纵观全诗，可以发现诗人所遣之怀，不仅有忏悔之意，还有前程恍惚如梦、不堪回首之意。 诗中“楚腰纤细”典出《韩非子?二柄》：“楚灵王好细腰，而国中多饿人。” “掌中轻”典出《飞燕外传》，指汉成帝皇后赵飞燕，“体轻，能为掌上舞”。 诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎酒色，放浪形骸。 再看第三句，诗中“十年”与“一觉”相对，给人以“很久”与“极快”的鲜明对比感，显示出诗人感慨之深。 八、 从诗词的注解突破 这样的有情有意之景便衬托出诗人遇赦后极其欢快的心情。 因此诗人笔下的自然万物好象被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆好月。 诗后注解提供了该诗的写作背景，从“流放途中遇赦”这几个字可以想见，诗人应是带着轻快的心情写作此诗的。 九、 从诗词的题材突破